Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи курса. Цель– формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций

Читайте также:
  1. C.) Продолжительность полного курса общеобразовательной средней школы Франции
  2. Cтруктура курса
  3. I Цели и задачи дисциплины
  4. I. Возможности пакета GeoScape и решаемые задачи.
  5. I. ЗАДАЧИ АРТИЛЛЕРИИ
  6. I. Необходимость этой задачи
  7. I. ОБЯЗАННОСТИ СОЛДАТА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ БОЕВОЙ ЗАДАЧИ В ТЫЛУ ПРОТИВНИКА

Цель – формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций позволяющих бакалаврам:

- осуществлять нормотворческую деятельность;

- осуществлять правоприменительную деятельность;

- осуществлять преподавательскую деятельность в образовательных учреждениях по основам судопроизводства, структуре судебной системы в Российской Федерации.

 

Основные профессиональные задачи курса дисциплины «Судебное право» по подготовке бакалавров:

- у своение студентами знаний о системе судебных органов, их месте в государственном аппарате и компетенции;

- формирование у студентов умения выявлять пробелы, коллизии в источниках судебного права, вырабатывать предложения по их разрешению и восполнению;

- формирование у студентов правовой культуры и профессионального правового сознания;

- выработка у студентов уменияанализировать нормы Конституции, законы, подзаконные нормативные правовые акты, регулирующие организацию и функционирование судебных органов РФ и давать им правовое толкование.

Требования к уровню освоения дисциплины бакалаврами:

 

Курс «Судебное право» базируется на знаниях философии права, основ общей теории государства и права, истории отечественного государства и права, международного права, системы конституционного законодательства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление об организации и деятельности судебной системы Российской Федерации, судопроизводстве, подведомственности рассмотрения дел судами.

Знать:

- современные тенденции развития судоустройства и судопроизводства в Российской Федерации;

- внутреннюю структуру отрасли судебного права, характерные черты ее элементов;

- основные источники отрасли судебного права;

- конституционные характеристики судоустройства;

- принципы организации, деятельности судебной системы Российской Федерации,

- принципы правосудия и их основное содержание;

- компетенцию судов различных уровней и различных судебных систем;

- порядок создания и упразднения судов;

- требования, предъявляемые к кандидатам на должность судьи Конституционного Суда Российской Федерации, судьи конституционного (уставного) суда субъекта Российской Федерации, федерального судьи (всех уровней), мирового судьи;

- порядок формирования списков присяжных и арбитражных заседателей;

- виды органов судейского сообщества и их задачи.

Уметь:

- оперировать категориями и понятиями отрасли судебного права;

- анализировать, толковать и применять нормы о судоустройстве и судопроизводстве;

- анализировать решения и правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации, правовые акты данного суда как источники судебного права

- разграничивать компетенцию судов общей юрисдикции и арбитражных судов;

- определять подсудность дел военным судам Российской Федерации;

- определять состав суда при рассмотрении различных категорий дел;

- определять последовательную инстанционность рассмотрения уголовных, гражданских дел и дел об административных правонарушениях в судах общей юрисдикции;

- определять последовательную инстанционность рассмотрения дел в арбитражных судах;

- ориентироваться в порядке вступления в законную силу решений, приговоров, постановлений, определений суда.

 

Владеть навыками:

в сфере общекультурной компетенции:

- использования различных методов анализа тенденций развития современного российского общества и государства;

- оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения норм этики и морали;

- самостоятельно осваивать прикладные политические, экономические социальные знания, необходимые для работы в конкретных сферах юридической практики;

- логически последовательно, аргументировано и лаконично, излагать свою позицию;

- оценивать факты и явления профессиональной деятельности с этической точки зрения.

в сфере профессиональной компетенции:

- применения теоретических знаний курса в правотворческой и правоприменительной деятельности;

- разрешения правовых коллизий и восполнения пробелов в законодательстве;

- работы с правовыми актами, регулирующими судоустройство и судопроизводство в Российской Федерации;

- осуществления правотворческой, правоприменительной деятельности;

- анализа, интерпретации и применения решений и правовых позиций Конституционного Суда Российской Федерации в судебной практике;

- выявления проблем в законодательстве о судоустройстве и судопроизводстве и разработки предложений по их разрешению.

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Тема 4. Судебная система Российской Федерации и судебные инстанции | Тема 3. Конституционные принципы организации и осуществления пра­восудия | Тема 4. Судебная система Российской Федерации и судебные инстанции | Тема 5. Конституционный Суд Российской Федерации | Тема 8. Арбитражные суды | Тема 9. Правовой статус судей Российской Федерации | Задача 4. | Задача 7. | Нормативные правовые акты |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Введение| ОБЬЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)