Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Результативность реализации программы

Читайте также:
  1. I. Образовательные программы.
  2. I. ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
  3. I.2 Экономический анализ производства и реализации продукции
  4. II. Назначение программы
  5. II. Организационно-педагогические условия реализации программы
  6. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  7. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ

 

За период 2005-2010 гг. на базе туристского объединения «Бродяги» (педагог Березин К.В.), 2 группы воспитанников (26 человек) занимаются по типовой программе Константинова Ю.С. «Юные инструктора туристских соревнований» с присвоением квалификации «инструктор спасатель».

 

На сегодняшний день 20 из них продолжают инструкторскую деятельность, т.е. регулярно участвуют в соревнованиях, ходят в учебно-тренировочные походы (УТП) и являются квалифицированными инструкторами: УТП – I к.с. (юный инструктор) –15, УТП – II к.с. (инструктор проводник) – 4, УТП – III к.с. (инструктор спасатель) – 1.


 

Все 26 воспитанников к моменту выпуска должны иметь не ниже 3 разряда по спортивному туризму. 20 в настоящее время продолжают участвовать в соревнованиях, спортивных походах, многие повысили свою спортивную квалификацию. На сегодняшний день 12 человек имеют – норматив I разряда, 4 человек – норматив II разряда, 4 – имеют III разряд.

 

Личностные достижения воспитанников оценивались при психологическом тестировании по методикам «Умеете ли Вы принимать решение?» «Умеете ли Вы планировать свою деятельность?», «Умеете ли вы проектировать свою деятельность», «Карта самооценки и оценки педагогом компетентности воспитанника» в начале обучения в объединении и к окончанию обучения. Результаты исследования представлены в таблицах.

Тестирование проводилось среди 26 воспитанников двух групп (100%), обучающихся по программе. Уровень сформированности критериев (высокий, средний, низкий) представлен в процентном отношении к общему числу воспитанников или как средняя арифметическая оценка (по 5-бальной шкале) всех протестированных воспитанников.

Личностные достижения воспитанников объединения «Бродяги»

Критерий Уровень сформированности критерия (%)
в начале обучения к окончанию обучения
высокий средний низкий высокий средний Низкий
Умение принимать решение 9,1 70,7 20,2      
Умение планировать свою деятельность 22,7 13,6 63,7 36,4 50,0 13,6
Умение проектировать свою деятельность 5,5 59,7 35,8 31,8 52,6 15,6

 

Карта самооценки и оценки педагогом (среднеарифметическое значение)

компетентности воспитанников объединения «Бродяги»

Критерий Уровень сформированности критерия (в баллах по 5-бальной шкале)
в начале обучения к окончанию обучения
Опыт освоения теоретической информации 3,1 4,5
Опыт практической деятельности 3,3 4,6
Опыт творчества 2,7 4,0
Опыт коммуникации 3,2 4,8

 

Как видно из таблиц, к концу обучения по программе повысился уровень освоения теоретической информации, умение принимать решение, планировать и проектировать свою деятельность, ощутимо возросли коммуникативные способности воспитанников.

 


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 63 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА | Ожидаемые результаты и способы их проверки. | Распределение учебных часов по месяцам 1-го учебного года. | Распределение учебных часов по месяцам 3-го учебного года. | Обработка и интерпретация результатов. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Интерпретация результатов.| Проект заявки на грант

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)