Принципи навчання дітей фізичним вправам

Загальнодидактичні принципи навчання	Особливості реалізації у фізичному вихованні
Принцип розвиваючого навчання	Підчас навчання слід враховувати «зону ближнього розвитку», пропоновані дітям вправи повинні упереджувати досвід дітей на даний момент
Принцип виховуючого навчання	У процесі навчання обов'язково вирішуються виховні завдання (виховання наполегливості, сміливості, витримки морально-вольових якостей).
Принцип свідомості	Основний принцип навчання рухам. Він припускає троянду міння суті того або іншого рухові, який дитина виконує. Вперше був уведений П. Ф. Лесгафтом. Починаючи з 3 років дитину поступово підводять до розуміння суті того чи іншого рухові, умінню порівнювати якісні характеристики (темп, ритм, амплітуду рухові, м'язами відчувати рух.
Принцип систематичності	Суть принципу розкривається в чергуванні навантаження і відпочинку, у взаємозв’язку між різними сторонами змісту фізкультурних зайняти.
Принцип наочності	Суть принципу розкривається в створенні в дитини за допомогою різних органів чуття уявлення про рух. У залеж ності від того, який з аналізаторів є основним у регулюванні рухові, можна говорити про зорову, слухову, токтильно-м'язову наочність.
Принцип доступності	Принцип передбачає навчання дітей з урахуванням вікових, полових і індивідуальних, рівня їх фізичної підготовленості відмінностей. Однією з основних розумів доступності є наступність і поступовість ускладнення фізичних вправ. Кожний новий рух слід пропонувати після достатньо доброго засвоєння східного з їм, алі більш простого. Навчання треба вести в уповільненому темпі.
Принцип індивідуалізації	Цей принцип зобов’язує обов'язково враховувати індивіду альні особливості кожної дитини, забезпечити здоров'їв спосіб життя в дошкільній установі кожній дитині з урахува нням стану її здоров'я, розвитку, інтересів; диференціювати завдання, фізичні навантаження, а також прийоми педагогіч ного впливу.
Принцип оздоровчої спрямованості	Специфічний принцип фізичного виховання вимагає засобами фізичних вправ укріплювати здоров'я. Фізичні навантаження давати адекватно віку, підлоги дитини, рівня фізичного розвитку і стану здоров'я; поєднувати рухову активність з загартовуючи мі заходами; включати в комплекси фізичних вправ елементи дихальної гімнастики, вправи для розвитку витривалості; збільшувати рухову активність, здійснювати медичний контроль за фізичним розвитком; забезпечити раціональний, загальний і руховий режим у дошкільному закладі, створювати оптимальні умови для ігор і зайняти дітей. Пам’ятати, що вихователь несе відповідальність за життя і здоров'я кожної дитини.

Дата добавления: 2015-08-18