О преподавателях школы

КАРАКАНСКАЯ ЭКСПЕРТНАЯ ШКОЛА

С 1 по 7 сентября 2012 г., с. Завьялово, Караканский бор.

Фонд «Эндаумент НГУ» при поддержке Фонда «Технопарк Академгородка» и Научно-образовательного центра НГУ, ИИ СО РАН и ИАЭТ СО РАН «Историческое сибиреведение» в рамках проекта «Гуманитарная экспертная школа» проводит Караканскую экспертную школу.

Что будет после постмодерна? Почему стратегическое мышление может быть только гуманитарным? Реабилитация разума: есть ли шанс? Искусство преподавания: есть ли место театру в науке? Как готовить интеллектуальную элиту? Эти и ряд других смежных вопросов будут в центре занятий экспертной школы.

Главными целями школы являются: обсуждение ситуации современного гуманитарного, прежде всего исторического, знания в условиях постмодернистского кризиса и поиск перспективных путей выхода из него; а также создание ситуации, способствующей практическому овладению навыками строгого методологического мышления.

Наряду с этим предусмотрено ознакомление участников с авангардными направлениями теории и методологии современного гуманитарного знания, формирование навыков их практического применения в сфере гуманитарной экспертизы, занятия в области «образовательного театра» — способов трансляции сложного и сверхсложного содержания.

Программа школы предусматривает пеший поход по «нетуристическим», неизвестным широкой публике местам Караканского бора — уникальной в экологическом и культурно-историческом отношении территории, «Шервудскому лесу Западной Сибири».

Участники школы получат возможность пройти отбор для дальнейшего обучения по программе Эндаумента НГУ «Гуманитарная экспертная школа».

Для подачи заявки необходимо до 1 июля 2012 г. отправить письмо следующего содержания: ФИО, место учебы, курс, сфера научных интересов, почему хотите участвовать, контакты (телефон, email). Участие в школе бесплатно.

Руководитель школы: канд. ист. наук, доцент В.В. Журавлев

[e-mail]

http://vk.com/karakan2012

913-934-0591

О преподавателях школы

Вадим Викторович Журавлев,направление «Современное историческое знание».Кандидат исторических наук, доцент Новосибирского государственного университета, научный сотрудник Института истории СО РАН, вице-президент Фонда «Эндаумент НГУ».

Участник международного проекта «Вызовы времени и преподавание истории в вузе», организованного Европейским университетом в Санкт-Петербурге и Оксфордским Российским фондом, автор и руководитель цикла спецкурсов-семинаров посвященных методологическим и теоретическим проблемам исторической науки.

Сферы научных интересов — история контрреволюционного движения на востоке России в 1917–1922 гг., прежде всего политической и бюрократической элиты сибирских антибольшевистских правительств, их идеологической практики; роль исторического прошлого в современном массовом сознании; методология исторической науки.

Борис Федорович Бидюков, направление«Методология». Высшая педагогическая категория, практический психолог, методист-методолог Новосибирского районного муниципального образовательного учреждения «Информационно-ме­тодический центр».

С начала 1990-х гг. участвует в методологическом движении, инициированном Г.П. Щедровицким. Стажировался в среде московских методологов, ориентированных на разработки Ю.В. Громыко, с 1998 г. принял концептуальные основания школы О.С. Анисимова и работает под его кураторством.

Разрабатывал инженерные конструкции для сейсморазведки в одном из отраслевых КБ г. Новосибирска. Исследователь Тунгусского события 1908 г., член Комп­лексной самодеятельной экспедиции, руководитель одного из направлений исследований, участник 14 экспедиций в район Тунгусской катастрофы. Преподавал в Новосибирском педагогическом колледже, принимал участие в создании и руководстве ряда методологических и экспертных коллективов.

Многолетняя программа педагогической исследовательской деятельности ориентирована на становление и развитие рефлексивной способности как студентов, так и педагогов, изучение условий формирования способности самоорганизации и саморазвития. Имеет ряд публикаций инновационной педагогической направленности.

Николай Николаевич Лащинский, направление «Эдукационный театр». Доктор биологических наук, главный сотрудник лаборатории геосистемных исследований Центрального сибирского ботанического сада СО РАН, профессор Университета Северной Каролины (США).

Участвовал в полевых экспедициях с 6 лет, так как родился в «научной» семье. Активный путешественник: Северная и Центральная Америка, Южная Африка, Австралия, Китай, Монголия, Центральная и Западная Европа, Российская Федерация и Казахстан. На протяжении 15 лет научный руководитель, организатор и преподаватель масштабных международных научно-обра­зова­тель­ных экспедиций по Северной Азии.

Научные интересы: лесная экология, почвоведение, классификация растительности, проблемы сохранения живой природы. Особая сфера интересов — преподавательское искусство.

Возможно участие и ряда других приглашенных преподавателей из Новосибирска и Москвы, ведутся переговоры.

Дата добавления: 2015-08-18