|
Читайте также: |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По ознакомительной педагогической практике
Для студентов 2 курса
по специальности «Дошкольное воспитание»
Отрасль знаний: 0101 Педагогическое образование
Специальность 8.01010101 Дошкольное образование
Ялта 2011
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ
МИНИСТРЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРК
РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.Ялта)
ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Утверждаю
________________________
Директор института
профессор, к.п.н. Н.В.Горбунова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По ознакомительной педагогической практике
Для студентов 2 курса
по специальности «Дошкольное воспитание»
Отрасль знаний: 0101 Педагогическое образование
Специальность 8.01010101 Дошкольное образование
Рабочая программа рассмотрена и
утверждена на заседании кафедры Протокол № ____от_______________
Зав.кафедрой___________профессор, к.п.н. Н.В.Горбунова
Ялта 2011
Ознакомительная педагогическая практика. Рабочая программа. – Ялта, 2010. – 16 с.
Составители:
и.о. доцента И.В.Андрусёва, ст.преподаватель Л.И.Кадырова кафедры педагогического мастерства учителей начальных классов и воспитателей дошкольных учреждений.
Рецензенты: Н. В. Горбунова к.п.н., профессор, завкафедрой педагогического мастерства учителей начальных классов и воспитателей дошкольных учреждений.
Заведующая дошкольного учреждения № 5. г. Ялты
Москвитина И. Н.
Заведующая дошкольного учреждения № 27 «Огонек» г. Ялты Подоплелова Л. В.
| © Андрусьова И.В., Кадырова Л.И. 2010 |
| © РВУЗ «Крымский гуманитарный университет» (г. Ялта), 2010 |
СОДЕРЖАНИЕ
| стр. | ||
| 1. | Пояснительная записка | |
| 2. | Содержание практики | |
| 3. | Отчетная документация | |
| 4. | Критерии оценки знаний студента-практиканта | |
| 5. | Рекомендуемая литература. | |
| 5. | Приложение |
ОЗНАКОМИТЕЛЬНАЯ ПРАКТИКА
В ГРУППАХ РАННЕГО ВОЗРАСТА ДОШКОЛЬНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
Пояснительная записка
В раннем детстве закладываются основы физического, умственного, нравственного, эстетического становления личности. По темпам развития, насыщенности овладения умениями и навыками этот возраст превосходит последующие периоды детства. В первые три года жизни происходят не только количественные, но и глубокие качественные изменения: формируются элементы самосознания, речь, мышление; ребенок активно осваивает социальный опыт, овладевая разнообразными практическими действиями, становится субъектом деятельности. Основная задача - реализация в образовательном процессе самоценности раннего детского возраста как базисной основы всего последующего развития. Знание специфики развития в раннем возрасте и умение с учетом их выстраивать педагогический процесс будет способствовать освоению профессиональной деятельности педагога дошкольного учреждения.
Цель практики: закрепление и углубление теоретических знаний, овладение практическими умениями в процессе организации педагогической деятельности с детьми раннего возраста.
Задачи практики:
Ознакомление с содержанием и методикой работы с детьми раннего возраста в дошкольных учреждениях.
Углубление знаний о возрастных особенностях детей раннего возраста и специфике построения педагогического процесса.
Изучение эмоционального благополучия ребенка в группе.
Содержание практики
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ | | | ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ |