Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программы

Читайте также:
  1. I. Образовательные программы.
  2. I. ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА
  3. II. Назначение программы
  4. II. Организационно-педагогические условия реализации программы
  5. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  6. II. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ЕЕ ОБЪЕМУ
  7. II. Цели и задачи программы.

В результате изучения спецкурса «Преступления против личности» студенты должны: знать:

- содержание и назначение спецкурса «Преступления против личности»;

- УК РФ (1996 г.) и его сравнительно-правовую характеристику с УК РСФСР 1960 г.;

- постановления Пленумов Верховного Суда Российской Федерации (СССР);

- соотношение российского и международного уголовного права;

- связь уголовного законодательства с другими отраслями права российской правовой системы (уголовно-процессуальным, уголовно-исполнительным, гражданским, административным и т. д.);

- уголовную политику: понятие, сущность, современное содержание и значение;

- уголовно-правовое и криминологическое значение судебной (правовой) статистики;

- актуальные вопросы учения о преступлении;

- актуальные вопросы учения о наказании;

- содержание вины и причинной связи как основных категорий уголовного права и их субъективно-объективный характер;

- логическую природу доказательства в следственной и судебной практике;

- методологические основы квалификации преступлений;

- уголовно-правовые основы квалификации преступлений;

- логические основы квалификации преступлений;

- актуальные вопросы квалификации преступлений против личности;

- уголовно-процессуальные аспекты квалификации преступлений;

- современные научные взгляды на уголовное право Российской Федерации;

- тенденции развития уголовного законодательства;

- современные проблемы толкования уголовного закона;

- разграничение преступлений и иных правонарушений;

- вопросы криминализации общественно опасных деяний и их декриминализации;

уметь:

- научно обоснованно и аргументированно оценивать с позиций уголовного права и законодательства антиобщественные проявления;

- методологически грамотно определять место и роль конкретной правовой нормы в структуре Общей и Особенной частей УК РФ, подлежащей применению к конкретной жизненной ситуации;

- индивидуализировать уголовную ответственность с учетом данных о личности привлекаемого к этой ответственности и демократизации и гуманизации российского общества;

владеть навыками:

- самостоятельной работы с учебной и научной литературой по уголовному праву;

- свободного ориентирования в материалах судебной практики;

быть ознакомлены:

- с основными тенденциями развития уголовного права и законодательства в историческом аспекте (советское уголовное законодательство, российское уголовное законодательство, основные положения вносимых в настоящее время изменений в уголовный закон и их значение);

- с основными достижениями отечественной и зарубежной уголовно-правовой мысли (общая характеристика уголовно-правовых школ и точек зрения на актуальные вопросы современного российского законодательства);

- с практикой применения российского уголовного законодательства;

- с основными положениями уголовного права зарубежных правовых систем (сравнительно-правовой анализ и проблемы имплементации в российское уголовное законодательство).

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация по данной дисциплине проводится в форме зачета.

 

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Семинар 2. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина. Преступления против семьи и несовершеннолетних (темы 7, 8, 9, 10) | К семинарам 4, 5 | К семинару 6 | К теме 10 | К темам 1, 2, 3 | К ЗАЧЕТУ | БИЛЕТЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА | З А О Ч Н Е Р І Ш Е Н Н Я |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пояснительная Записка| Для заочной формы обучения на базе среднего профессионального образования

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)