Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цепций, наиболее представленных в практике социальной работы1.

Читайте также:
  1. C. Обходной илеотрансверзоанастомоз, потому что при данных обстоятельствах является наиболее оправданным
  2. II. Порядок и условия принятия на учет для получения единовременной социальной выплаты
  3. III. Определение размера единовременной социальной выплаты
  4. III. Работа, выполняемая на практике
  5. IV. Порядок предоставления единовременной социальной выплаты
  6. Kaк узнать о собственных успехах в шаманской практике
  7. V СТИПЕНДИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ДРУГИЕ ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ

Согласно психодинамической концепции (Зилбург), одиночество является отражени-

ем характерных черт личности: нарциссизма, мании величия, враждебности. Зилбург (30-е

Гг. ХХ в.) проследил происхождение одиночества, начиная с детской колыбели. Ребенок уз-

Нает радость быть любимым и вызывать восхищение вместе с потрясением, порожденным

тем, что он – маленькое слабое существо, вынужденное ждать удовлетворения своих по-

Требностей от других. Это и есть зародыш отчужденности, враждебности и бессильной агрес-

Сивности. Салливан (50-е гг. ХХ в.) также усматривал корни одиночества взрослого в детстве.

Именно в подростковом возрасте потребность в человеческой близости принимает форму

Потребности в приятеле, друге, с которым можно обменяться самыми сокровенными мыс-

Лями. У подростков, испытывающих недостаток социальных навыков вследствие непра-

Вильных взаимоотношений с родителями в детстве, как правило, возникают трудности при

Установлении приятельских отношений со сверстниками. Эта неспособность удовлетворить

Подростковую потребность в интимности может привести к глубокому одиночеству.

Ф. Фромм-Рейхман признает влияние Салливана на ее понимание проблемы, акценти-

руя внимание на негативных последствиях «преждевременного отлучения ребенка от мате-

ринской ласки».

Видный представитель феноменологического подхода к проблеме К. Роджерс полагал,

Что общество вынуждает индивида действовать в соответствии с социально оправданными,

Ограничивающими свободу действия образцами. Это ведет к противоречию между внутрен-

ним (истинным) «Я» и проявлениями «Я» в отношениях с другими людьми. Уверенность в

том, что истинное «Я» индивида отвергнуто другими, «держит людей замкнутыми в своем

одиночестве». Споря с психодинамической концепцией одиночества, К. Роджерс не очень

Доверял ранним детским влияниям, которые испытывает личность. Согласно его концепции,

содержание опыта одиночества составляют текущие влияния, которые испытывает лич-

Ность.

Р. Вейс утверждает, что одиночество – продукт интерактивного влияния как фактора

Личности, так и фактора ситуации. Поэтому причины одиночества следует искать во взаим-

Ном влиянии личности и ее окружения. Другая причина одиночества связана с социальными

Отношениями, такими как привязанность, руководство, оценка, и появляется в результате

Недостаточности социального взаимодействия индивида, при котором должны удовлетво-


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Низкую. При значительном высвобождении с предприятий работников потребуется органи- | Статус безработного и может рассчитывать на социальную помощь или поддержку государ- | Ципы и техника социальной реабилитации. | С лечебными процедурами сеансы и курсы трудотерапии). Группа инвалидности определяет- | Должен не инвалид к обществу, а наоборот. В таком контексте инвалидность рассматривает- | Такой подход принципиальным образом изменяет характер деятельности социальных | Ношении инвалидов, означающая процесс, имеющий целью помочь инвалидам достигнуть | Миру ребенка и помочь ему понять законы окружающего мира. Иначе говоря, использование | Какими действиями это происходит; зачем героям нужно делать то, что они делают3. | Создание ЦНЖ во многом было обусловлено тем, что предлагаемые профессионалами |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вернер, Д. Реабилитация детей-инвалидов. Руководство для семей, имеющих детей с фи-| Ряться основные социальные запросы личности.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)