Практическое занятие

Тема: Обучение решению текстовых задач с пропорциональными величинами.

Цели:

1. Рассмотреть методику обучения младших школьников решению задач с пропорциональными величинами.

2. Сформировать умения записывать план-конспект обучения решению задач и выполнять анализ.

3. Обобщить знания в написании планов-конспектов по обучению учащихся решать сюжетные текстовые задачи с пропорциональными величинами.

4. Развивать связную речь при анализе написанных планов-конспектов.

Оборудование:

1) Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Гармония» автора Н.Б. Истоминой;

2)Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Школа России» автора М.И. Моро;

3)Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Начальная школа ХХI века» автора В.Н. Рудницкой;

4)Учебники математики 1, 2, 3, 4 классов технологии «Школа 2100» автора Л.Г.Петерсон;

5) Программы общеобразовательных учреждений. Начальная школа: 1 - 4 классы: [Текст] / Учебно-методический комплект "Планета знаний": Обучение грамоте. Русский язык. Математика. Литературное чтение. Окружающий мир. Английский язык. Музыка. - М.: АСТ: Астрель, 2007. - 317 с. - (Планета знаний). - 5000 экз. - ISBN 5-17-037776-2. ББК 74.202.41

6) Депман И.Я. История арифметики. – М.: Просвещение, 1965. –. 416 с.

7) Истомина, Н. Б. Практикум по методике преподавания математики в начальных классах [Текст] / Н. Б. Истомина, Л. Г. Латохина, Г. Г. Шмырева. - М.: Просвещение; 1986. – 176 с. – 35000 экз.

Задания для подготовки:

Напишите фрагменты планов-конспектов к урокам (а, д- всем, б, в, г- один по выбору).

а) Тема: Обучение решению задач на нахождение четвертого пропорционального. Цель: подвести учащихся на основе самостоятельной работы к нахождению способа решения нового вида задач.

б) Тема: Обучение решению задач на нахождение четвертого пропорционального (с величинами: цена, количество, стоимость). Цель: познакомить с понятиями «цена», «количестве», «стоимость», научить устанавливать связь и зависимость между величинами и записывать решение задачи в виде выражения.

в) Тема: Обучение решению задач на нахождение четвертого пропорционального (с величинами: скорость, время, расстояние). Цель: познакомить с понятиями «скорость», «время», «расстояние», научить записывать решение задачи в виде выражения и устанавливать связь между условием и способом ее решения.

г) Тема: Обучение решению задач на нахождение четвертого пропорционального (с величинами: масса одного предмета, количество, общая масса). Цель: познакомить с понятиями «масса одного предмета», «количество», «общая масса», научить выделять из них текст задачи и устанавливать связь между содержанием и способом решения задачи.

д) Тема: составление задач на нахождение четвертого пропорционального по рисунку, схеме, чертежу, выражению, краткой записи. Цель: научить составлять и решать задачи на нахождение четвертого пропорционального.

Ход работы:

1) Доклад: «Девичье или слепое правило».

2) Зачитывается один из фрагментов плана-конспекта урока и проводится его обсуждение и анализ.

3) См. пункт 2. Все повторяется.

Дата добавления: 2015-08-09