Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Программно-методическое обеспечение

Читайте также:
  1. Das Thema 3.4.4. Die Versorgung der Verkehrssicherheit- обеспечение безопасности дорожного движения.
  2. I.II. Ответственность должностных лиц за обеспечение безопасности информации
  3. III. Обеспечение безопасности участников и зрителей
  4. III.Учебно-материальное обеспечение
  5. IV. СТИПЕНДИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ДРУГИЕ ФОРМЫ МАТЕРИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ СТУДЕНТОВ
  6. IX. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ УЧАСТНИКОВ И ЗРИТЕЛЕЙ
  7. IX. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОРЯДКА В УНИВЕРСИТЕТЕ.

Коррекционно-реабилитационная служба

Цель коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога: стабилизация всего хода психофизического развития ребенка для успешной интеграции его в общеобразовательную школу и общество сверстников.

Задачи:

· формирование у детей навыков социально-адаптивного поведения;

· формирование у детей представлений о своих зрительных возможностях и умений пользоваться нарушенным зрением;

· формирование умений получать информацию об окружающем мире с помощью всех сохранных анализаторов;

· обучение детей использованию полисенсорной информации в предметно-практической, познавательной и коммуникативной деятельности, в пространственной ориентировки.

Принципы:

v учет общих специфических и индивидуальных особенностей развития детей с нарушением зрения;

v комплексный подход к диагностике и коррекционной помощи детям с нарушением зрения;

v изменение учебных планов и программ, перераспределение учебного материала и изменение темпа его прохождения при соблюдении дидактических требований соответствия содержания обучения познавательным возможностям детей;

v дифференцированный подход к детям в зависимости от состояния их зрения и способов ориентации в познании окружающего мира, включая применение специальных форм и методов работы с детьми, оригинальных учебников, наглядных пособий, тифлотехники;


Программно-методическое обеспечение


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 12. Единый налог на вмененный доход| Глава 3. Избавление от негативных наследуемых и семейных стереотипов

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)