Коричневые истории и сказки

Кто умеет прятаться?

В одной коричневой коробке жила коричневая черепашка. Однажды коричневая черепашка выбралась из коробки и встретила коричневый карандаш.

¾Карандаш, карандаш, ты умеешь прятаться?

— Нет.

— А я умею. — И пошла дальше.

— Встретила черепаха коричневую крышку.

— Крышка, крышка, ты умеешь прятаться?

— А я умею. — И пошла дальше.

— Встретила черепашка коричневую проволоку.

— Проволока, проволока, ты умеешь прятаться?

— Умею. — Проволока свернулась в клубок и спряталась сама в себя.
—Вот здорово! — сказала черепашка. — И я умею прятаться сама в себя.
Тут коричневая черепашка спрятала голову и лапки в свой панцирь.

(Андрей Н., 5,5 лет.)

Сказка-диалог

Андрей. Жил-был на свете коричневый медведь. Подошел однаж­ды коричневый медведь к коричневой змее и спросил: «Коричне­вая змея, ты умеешь рычать?»

Витя. Нет, я умею только шипеть.

Андрей. Пошел коричневый медведь дальше и встретил коричне­вого ежика: «Ежик, ежик, ты умеешь рычать».

Витя. Нет, я умею только пыхтеть.

Андрей. Пошел коричневый медведь дальше. Встретил коричнево­го бобра: «Бобер, бобер, ты умеешь рычать?»

Витя. Нет, не умею.

Андрей. А я умею.

Витя. Ну, так покажи.

Андрей. Р-р-р-р-р-р-р-р.

(Андрей Н., 5,5лет. Витя П., 5лет.)

Дополнительные материалы для автоматизации звука «рь»

I. Согласование существительных с прилагательными в роде и числе

Коричневый: сухарь, дверь, фонарь, календарь, якорь, рисунок, снаряд, рюкзак, орех, пузырек, зверек, ряд, подберезовик, ястреб, гриб, крем, гребень, пряник, крепость, крючок, коврик.

Коричневая: дверь, буря, курица, река, рейка, резина, веревка, се­режка, ириска, гречка, тряпка, грелка, грядка, грива, погремушка, грязь, черепаха.

Коричневое: дерево, кресло, море, бревно, варенье.

Коричневые: серьги, брюки, кудри, сухари, звери, орехи, грибы, грядки, деревья.

II. Проговаривание и дополнение предложений. Практическое усвоение форм именительного и винительного падежей

На коричневом крврике лежит... (коричневый, -ая, -ое, -ые...)

В коричневом кресле сидит... (коричневый, -ая, -ое, -ые...)

Я подарю другу... (коричневую, -ого, -ое, -ые...)

III. Сочинение коричневых историй и сказок

Занятие № 5

ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ

Цели

1. Расширение представления детей о зеленом цвете, развитие способности тонко чувствовать цвет и подбирать адекватные прилагательные для его описания.

2. Упражнение в согласовании прилагательных, обозначающих цвет, с существительными в роде, числе и падеже.

3. Развитие диалогической речи.

4. Развитие слухового и зрительного внимания.

5. Развитие умения ориентироваться в пространстве.

6. Закрепление умения длительно и плавно выдыхать, достиже­ние координации дыхания, голосоподачи и движения тела.

7. Совершенствование мелкой моторики рук и координации дви­жений.

8. Стабилизация психических процессов, снятие эмоционального и телесного напряжения, развитие умения быстро переклю­чаться с активной деятельности на пассивную.

6. Подбор родственных слов с общей частью «зелен».

10. Автоматизация звука «зь» в словосочетаниях и предложениях.

Дата добавления: 2015-08-18