Ребенок и взрослый

В первые недели жизни младенцы стремятся к регулярности и покою, но вместе с тем пытаются не упустить не одного из своих ощущений и переживаний, связанных с окружающим миром. Они стремятся найти баланс между избытком и недостатком стимуляции, становясь постепенно всё более чуткими к социальному окружению. Задачей первого года является формирование у ребенка доверия и привязанности к взрослым. Социальная ситуация развития квалифицируется как слитность, нерасчлененность со взрослым. Это означает, что младенец абсолютно зависит от взрослого в удов­летворении почти всех своих потребностей - в пище, безопас­ности, любви, общении т.п. И в этом смысле, по -мнению Л.С.Выготского, он максимально социален.

Согласно Э.Эриксону, беспомощные ма­лыши в первый год жизни оказываются в ситуации конфлик­та: изначальное доверие к миру против изначального недоверия. Ус­пешное разрешение его зависит от характера взаимоотноше­ний детей и родителей. Если малыша кормят тогда, когда он голоден; если реагируют на его плач своевременно; если его окружают вниманием, разговаривают с ним и играют, - он начинает понимать, что мир - это безопасное место, и он может доверять взрослым. Если же его потребности не удовлетворя­ются, особенно потребность в общении с любящими взрос­лыми, у него формируется базовое недоверие к миру. Ребёнок обращается к взрослому всем своим существом, взрослый становится центром понимания мира, себя и других людей. В первом поведенческом движении малыша, в первом гулении – проявляется стремление воздействия на взрослого. Полноценная социальная ситуация развития в младенчестве способствует формирования глубокой привязанности между ребенком и взрослым. Привязанность - это столь близкая связь между ребенком и другим человеком, которая как бы «сцепляет» их вме­сте на долгое время, а иногда и на всю жизнь. Привязанность форми­руется поэтапно, становясь очевидной только в позднем младенчестве. Привязанность между матерью и ребёнком образует основу расширяющегося спектра эмоциональных реакций у развивающегося младенца. К ним относятся:

- установление интерактивной связи -к примеру, общительный младенец, получающий удовольствие от тесного контакта, способен ободрить даже самую нерешительную мать;

- боязнь незнакомых людей и тревога отделения - по мере того как происходит созревание когнитивных процессов, младенцы конструируют схемы всего знакомого им, замечают новое и необычное: они могут отличать людей, заботящихся о них от незнакомцев и начинают остро сознавать отсутствие того, кто о них заботиться;

- реакция на разлуку и утрату - ребёнок, который сформировал полноценные отношения привязанности к ухаживающему за ним взрослому, реагирует на разлуку с этим человеком по – другому, нежели младенец, которому не удалось установить такие отношения;

- реакция на собственный образ (например, на отражение в зеркале) выступает основой развивающегося у младенца чувство «Я».

Фазы формирования привязанности.

1-я фаза (подготовительная - от рождения до трех месяцев) характеризуется тем, что малыши ищут близости с любым человеком. Для достижения этой цели они используют свои специфические сигналы: улыб­ки, звуки голоса, покряхтывания и неловкие движения, могут подолгу следить за взрослым, желая вызвать у него ответ­ную реакцию. При этом они не выказывают никаких призна­ков тревоги, если вместо матери появляется кто-то другой. Одна из причин этого явления состоит в том, что они еще не осознают свою мать как отдельное, особое существо;

2-я фаза (третий-шестой месяцы) - малыши постепенно учатся раз­личать знакомые и незнакомые лица. На ранней стадии младенцы не видят различия между теми, кто о них заботиться, и другими людьми, реагируя на всех одинаково. Но ввиду того, что матери быстрее и активнее реагируют на сигналы малыша, чем незнакомые люди, дети начинают чаще направлять свои сигналы именно на них. Шестимесячный ребенок уже легко отличает свою мать от посторонних;

3-я фаза (седьмой-восьмой месяцы) - у детей развивается способность узнавать и различать людей, формируется представление о постоянстве людей и предметов. Они становятся очень избирательными в своих предпочтениях, демонстрируя неприятие отдельных людей и объектов. Первая серьезная при­вязанность к определенным людям обычно возникает у младенцев в семь-восемь месяцев. Большинство детей привязываются к матери, а так­же ко всем, кто с ними много и тепло общается, - к отцу, ба­бушкам, дедушкам, старшим братьям и сестрам. Появление этого специфического чувства свидетельству­ет о том, что у ребенка сформировалось первое социальное отношение. Как следствие, ребенок перестает равно друже­любно реагировать на любого человека. У многих малышей начинает складываться новое чувство - страх из-за отсутствия родителей и, соответственно, реакция тревоги на приближе­ние незнакомого человека. Они провожают уходящую мать, шумно приветству­ют ее, когда она возвращается, и все чаще используют ее как надежную опору при знакомстве с новым окружением. Этот целенаправленный поиск взаимности и взаимодействия, ус­тановления особой близости приходится на тот период, когда ребенок активно перемещается в пространстве, пользуясь прямохождением. Поведение ребен­ка в общении с незнакомыми взрослыми может существенно измениться. Младенец, благожелательно и добродуш­но реагировавший на незнакомых людей в первые пять меся­цев, испытывает страх перед ними в семь-восемь месяцев: в присутствии посторонних он плачет, проявляя признаки сильнейшего беспокойства. Иногда дети настолько пугаются новых людей, что стараются уползти и спрятаться от них по­дальше, в безопасное, с их точки зрения, место. Очевидно, к семи месяцам в сознании младенцев формируются схемы знакомых людей и предметов из их ближайшего окру­жения. Они с трудом привыкают к новым людям и предме­там, которые «не заложены» в их схемах. Те­перь малыши способны различать мать, себя и незнакомых людей, при виде которых они проявляют крайнее беспокой­ство или страх. Взаимодействуя с привычными людьми и предметами, сталкиваясь с новыми, дети расширяют свои первоначаль­ные схемы. Увеличиваясь количественно, эти схемы преоб­разуются в содержательном плане, постепенно усложняясь и обогащаясь. В результате освоение нового (незнакомых лю­дей, предметов, явлений) происходит быстрее и успешнее. Надо заметить, что появление страха перед незнакомыми индивидуально, у некоторых его может не быть вовсе. Вероятно, существует довольно устойчивая связь между привязанностью к близким и страхом перед незнакомыми людьми: чем сильнее привязанность, тем больше страх. Уси­ление того и другого в одном возрасте можно объяснить фор­мированием у детей представления о постоянстве объекта. Когда дети понимают, что мама не исчезает насовсем, даже если ее не видно, они стараются продлить общение с ней или заставить вернуться ушедшую мать, используя арсенал доступных для них сигналов. Замечено, что дети не во всякой ситуации проявляют страх пе­ред незнакомыми людьми. Это чувство возникает у них, как правило, в том случае, если новый человек пытается сразу начать общение с малышом. Степень тревожности зависит даже от способа приближения незнакомого человека к ребенку. Когда незнакомый человек находится на большом расстоянии от ребенка и не стре­мится сразу наладить тесный контакт с ним, это уменьшает вероятность появления страха у малыша. Незнакомые люди, быстро приближающиеся к ребенку, чаще всего воспринима­ются им как нечто угрожающе. Некоторые дети реа­гируют на появление незнакомого человека плачем и улыб­кой одновременно, проявляя интерес к новому человеку (но­вый стимул) и в то же время опасаясь, как бы он не причинил им неприятности. Малыши спо­собны устанавливать отношения взаимной близости с теми незнакомыми людьми, которые постепенно начинают разго­варивать с ними, приветливо улыбаться, предлагать игрушки.

Обобщая сказанное, следует подчеркнуть высокую динамику и содержательную насыщенность психического развития ребенка в младенческом возрасте. Всего за год происходит активная адаптация к миру людей и предметов, формируются основные моторные, сенсорно-перцептивные, когнитивные, поведенческие и речевые способности, обеспечивающие базовый уровень социальности ребенка.

Дата добавления: 2015-08-18