Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Схема титрования лизоцима.

Читайте также:
  1. A. Пошаговая схема анализа воздействий
  2. VI Схема истории болезни дерматологического больного.
  3. А - схема мочеобразующей системы почки. Б - схема сосудистой системы почки
  4. Ажурный жилет. Схема вязания крючком.
  5. Блок схема алгоритму з розгалудженням
  6. Блок-схема и основные операторы генетических алгоритмов.
  7. Блок-схемалар
Компоненты Пробирки
         
Изотонический раствор NaCl (физиологический раствор) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Сыворотка больного в разведении 1:5 (стартовое разведение) 0,5
Разведение 1:10 1:20 1:40 1:80 1:160
Взвесь культуры Micrococcus luteus (1 млрд/мл) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
Экспозиция 15 мин при 45ºС

Учет результатов реакции проводят по максимальному разведению сыворотки, которое вызвало растворение бактерий.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


 

В) Определить в готовых препаратах, окрашенных по Романовскому-Гимза и метиленовым синим, фагоцитарную активность нейтрофилов. Результаты занести в протокол.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Для заметок.

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________


Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Сравнительная характеристика клеточной стенки грамположительных и грамотрицательных бактерий. | Назовите дополнительные структурные элементы бактериальной клетки и дайте им краткую характеристику. | Назовите методы изучения подвижности у микроорганизмов. | Назовите методы выявления простейших в клиническом материале. | Назовите методы выделения чистых культур анаэробных бактерий. | Среда Гисса и МПБ с посевом E.coli | Ознакомиться с разновидностями постановки ПЦР. | Классификация антибиотиков. | Изучить действие биологических факторов на бактериальную клетку. Укажите, с какой целью применяют бактериофаги в медицинской практике. | Санитарная микробиология. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приведите классификацию инфекционных болезней.| ВСТУПЛЕНИЕ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)