Читайте также:
|
|
1. «Лошадка» с остановкой дж... (без голоса) - руками натягиваем поводья.
2. «Пчёлка»: дж-ж-ж... (с открытым ртом).
3. «Трёпка» - теребить кончик языка, когда ребёнок произносит «дж-ж-ж» (зонд № 4).
4. Трёпка подъязычной связки (если она укорочена или недостаточно эластична) (язык в положении «Грибок»).
5. «Мотор»: дж-ж-ж (рукой как бы крутит ручку).
В результате упражнений попытаться получить [р] про-торный, закреплять в звукоподражаниях, слогах (прямых и обратных, в словах с прямым слогом, с обратные слогом, в слогах со стечением согласных (дра-дры-дрэ-дро-дру, адр-идр-эдр-одр-удр), в словах со стечением согласных).
Примечание: в зависимости от произносительных возможностей ребёнка последовательность автоматизации может меняться.
Постепенно появляется [р] одноударный, и можно продолжать автоматизацию, используя механическую помощь - «трёпку» зондом № 4 или пальцем кончика языка, добиваясь его нужной вибрации.
Механическую помощь можно убрать, если добиться полноценного звучания звука [р]. Автоматизировать звук по схеме:
1) в слогах;
2) в словах;
3) в словосочетаниях;
4) в предложениях;
5) в потешках.
Дафе - дифференциация звуков [л], [р].
Далее идёт постановка звука [р'].
Примечание: в некоторых случаях лучше начинать со звука [р'], Особенно если уздечка укорочена и язык вялый, недостаточно поднимается вверх.
Дать сравнительную характеристику звуков [р] и [р'], уточнить артикуляцию звука [р'] в отличие от звука [р] - язык касается не бугорков, а края верхних зубов, губы в улыбке, вибрация - меньше.
Если ребёнок не удерживает язык у края верхних зубов, использовать механическую помощь (зонд, шпатель).
Автоматизировать по обычной схеме. Далее провести дифференциацию звуков [р] - [р'], [р'] - [л'] в слогах, словах, предложениях, потешках.
Заканчивать работу над звуками нужно автоматизацией и дифференциацией всех звуков в связных текстах. Сказки - идеальный материал для этой цели.
Данная методика значительно сокращает сроки постановки (коррекции) звуков, их автоматизации и дифференциации, и может быть использована при различных сочетаниях дефектов звукопроизношения.
Дата добавления: 2015-08-13; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Коррекция звукопроизношения | | | Упражнение 2 |