Станция. «Найди животных!».

Мир вокруг нас».

Выполнили:

студенты 2 курса 14 группы

Румянцева Екатерина

Касьянова Ирина

Короткова Ксения

Нишинбаева Жумагул

Специальность:

преподавание в начальных классах

Преподаватель: Самойленко И.Г.

Санкт-Петербург

2015 год

В игре могут принимать участие от 20 до 30 человек.

Цель: способствовать расширению знаний об окружающем мире (преимущественно, животный мир), развитию творческих способностей и пробуждению интереса к природе и экологическим проблемам.

Цель игры: пройти по всему маршруту. Выигрывает та команда, которая набирает большее количество баллов.

Условие: необходимо сразу переходить на другую станцию по сигналу ведущего.

Миссия каждого игрока: продуктивно использовать свои знания, быть активным, работать в команде.

Миссия ведущего: следить за соблюдение правил игроками, обобщать и дополнять ответы детей.

Деление на команды: всем детям раздаются карточки с номерами (1,2,3,4,5). Ребята с одинаковыми номерами на карточках объединяются в команды и выбирают капитана.

Правила игры.

Ведущий собирает капитанов и объясняет, на какую станцию отправляется та или иная команда. Обязательное задание на подготовительном этапе: придумать название команде.

За каждый правильный ответ на вопрос (разгаданную загадку, расшифрованный ребус, пример экологического недочёта) команда получает жетон. За блестящее прохождение всей станции – звёздочку.

Вести себя организованно. Вся команда наказывается за плохое поведение игроков конфискацией жетонов.

Станция. «Шестиногие друзья».

Детям предлагаются загадки про насекомых с последующим просмотром иллюстрации (презентация).

1) Она легка, красива,
Изящна, легкокрыла,
Сама похожа на цветок
И любит пить цветочный сок. (Бабочка)

2) Всех жучков она милей,
Спинка алая на ней.
А на ней кружочки,
Чёрненькие точки. (Божья коровка)

3) Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь. (Жук)

4) Сок цветов душистый пьёт,
Дарит нам и воск, и мёд,
Людям всем она мила,
А зовут её (Пчела)

5) С ветки на тропинку,
С травки на былинку
Прыгает пружинка –
Зелёная спинка. (Кузнечик)

6) Не зверь, не птица,

А нос как спица,

летит – звинит, сидит – молчит. (Комар)

станция. «Найди животных!».

Дети расшифровывают ребусы и называют только разгаданных животных. См. приложение 1.

3 станция. «Так делать нельзя!»

Детям предлагается иллюстрация, на которой необходимо увидеть, перечислить и объяснить недочеты (экологические ошибки).

Дата добавления: 2015-08-05