Фізкультхвилинка

Хід заняття

Організаційний момент

- Здрастуйте дорогі хлопці! Я дуже рада вас бачити. Давайте згадаємо наш девіз: «З блакитного струмочка

Починається річка

А гра починається з посмішки!»

(діти промовляють разом з вихователем)

Ігрова ситуація

- Хлопці, хтось поспішає до нас в гості! Хто ж це?

Це крапелька, яку звуть Капітошка.

Наша гостя нам представилася, а тепер давайте і ми назвемо свої імена. (Кожна дитина бере в руки ляльку (картинку) і називає своє ім'я)

А прийшла вона до нас у гості до своїм сестричкам-крапельок, які живуть у нас в групі.

- Хлопці, давайте покажемо Капітошка, де живуть сестрички-крапельки, що вони у нас роблять і яку приносять користь. А відзначати сестричок - крапельок ми будемо красивими крапельками з паперу.

Подорож-пошук крапельок по групі

(Діти йдуть по групі роблять зупинки)

У куточку природи: біля рослин.

- Квіти треба поливати, вони живі, без води засохнуть, зав'януть, їм потрібна вода. (Приклеюють велику крапельку)

У акваріума: рибки живуть у воді, без нього вони загинуть, їм потрібно багато води, щоб плавати. (Приклеюють велику крапельку)

- Хлопці, а яка вода потрібна рибкам чиста чи брудна? За рибками потрібно доглядати, чистити акваріум, міняти воду, стежити, щоб рибкам в ньому було затишно.

Близько раковини (мийки): помічнику вихователя треба багато води, щоб мити посуд, витирати пил, прибирати в групі. (Приклеюють велику крапельку)

В ігровому куточку: вода потрібна, щоб мити брудні іграшки і прати лялькам одяг. (Приклеюють велику крапельку)

Біля столу, на якому стоїть графин з водою: вода потрібна, щоб ми могли її попити. (Приклеюють велику крапельку)

У туалетній кімнаті: вода потрібна, щоб діти могли мити руки і обличчя, виконувати необхідні гігієнічні вимоги. (Приклеюють велику крапельку)

- Хлопці, а тепер давайте перерахуємо крапельки, які живуть у нас в груповій кімнаті, щоб Капітошка знала скільки їх.

(Всі разом перераховують крапельки)

- Ось Капітошка, скільки в нашій групі сестричок-крапельок живе, які приносять нам велику користь. І ми обіцяємо з хлопцями їх берегти, і даремно воду не витрачати, витрачати її за призначенням.

Фізкультхвилинка

«Рибки весело плескалися

В теплій, сонячній воді.

То стискатимуться, разожмутся

То зароются в піску!»

(рухи виконуються під музичний супровід)

5. Гімнастика для очей

За - За - За - березі свої очі. Простежувати поглядом руху пальця

Вправо-вліво.

Зу - Зу - Зу - я побачила осу. Описати рукою в повітрі велике коло.

Са - Са - Са - на носі сидить оса. Торкнутися пальцем кінчика носа,

Простежити поглядом.

Ай - Ай - Ай - ти очима поморгай. Швидко покліпати очима.

Бай - Бай - Бай - міцно оченята закривай. Міцно заплющити очі.

6. Експериментальна діяльність «Як зробити воду чистою»

- Вода з великої річки тече по спеціальних трубах і потрапляє до нас в дитячий сад і ваші будинки - ці труби називаються водопровідними. Для того щоб ми з вами могли пити чисту воду, вмиватися і мити руки, потрібно берегти воду - не витрачати її даремно. Якщо ви помили руки або обличчя, не забувайте закривати кран.

- Хлопці, тепер подивіться: перед вами дві ємності з водою. Як ви думаєте, вода в них однакова?

- Ні! В одній ємності вода чиста, а в іншій брудна.

- Хлопці, а яку воду ви хотіли б випити - цю чи цю? А чому?

- Тому що тут вода чиста, а в цьому графині брудна. Воду потрібно пити чисту і кип'ячену.

- Давайте всі разом спробуємо очистити брудну воду. Для цього візьмемо воронку, вкладемо в неї листок спеціального паперу і почнемо пропускати брудну воду через лійку. Подивіться, що у нас виходить. Вода стала чистою.

- А що стало з нашої папером? Вона стала брудною.

Дата добавления: 2015-08-05