Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Отчет 7

Читайте также:
  1. III. Методические рекомендации по заполнению отчетной документации по практике, ее образцы
  2. III. О порядке составления отчета
  3. VI. ЗАЩИТА ОТЧЕТА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
  4. Аналитический отчет
  5. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
  6. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
  7. АУДИТОРСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ФИНАНСОВОЙ (БУХГАЛТЕРСКОЙ) ОТЧЕТНОСТИ

 

Каждую субботу наша группа внетелесных путешественников собирается за городом вместе, где мы делимся увиденным, результатами. Затем, руководитель группы ставит нам новую задачу и мы отправляемся в очередное внетелесное путешествие в Космос, с целью не только расширения наших знаний о жизни в нашей Галактике, но и желанием узнать наше будущее.

Как обычно, практически одновременно, почти все члены нашей группы вышли из своих физических тел и, через некоторое время, собрались на вершине пирамиды № 2 в горах Западного Саяна.

Некоторых из нас там уже ожидали т.н. "Вознесенные Учителя", они являются Наставниками и поддерживают нас в путешествиях на космические объекты. Объясняют непонятное, знакомят с представителями внеземных цивилизаций…

На пирамиде мы слегка задержались, поджидая остальных, затем отправляемся в необходимое место.

В данном случае, нам была поставлена задача прибыть на космическую межпланетную станцию "А", которая на относительно небольшом расстоянии от другой космической станции, под названием "К", приближается к Земле со стороны южного полюса.

Для того, чтобы оказаться на этой станции, образ которой нам еще неизвестен, надо либо удерживать мысль на том, кто уже там был и который уже там нас ожидает, либо мысленно произнести слово "А…", как там все и окажутся.

Но у меня получился казус. Релаксация получилась настолько глубокая, что я почему-то сформулировала мысль "Аннунак", вместо "А…" и…, тут же оказалась в небольшом тесноватом помещении. Передо мной в глубоких вращающихся креслах сидели несколько человек.

Как мне показалось, они были в некотором напряжении. Хотя ДТТ за неделю ранее уже попросил руководителя космической станции выделить каждому из нас гида, которые могли бы показать и рассказать о жизни инопланетян на космическом корабле. При моем появлении никакой реакции от членов экипажа, если так можно выразиться, не последовало.

Я понимала, что нахожусь на космическом корабле и мне захотелось осмотреть его.

Вылетев за пределы помещения, я тут же оказалась в открытом космическом пространстве, немного отдалилась от корабля, чтобы увидеть его полностью.

Как мне показалось, форма космической станции сферическая, или шарообразная, с полосой из прозрачного материала, через который можно наблюдать космос.

Диаметр корабля составляет много километров, она относится к межгалактическому классу, предназначена для перемещения между галактиками и внутри на большие расстояния. В отличие от других станций, обладающих огромными размерами, эта может входить в атмосферу планет и даже садиться на поверхность.

Эту информацию я получила либо от Высшего "Я", либо от своего Наставника, не разобралась.

После осмотра станции я вернулась в то же помещение и обратилась ко всем сразу членам экипажа с вопросами:

- Как называется ваша станция?

- Мы не можем сказать. Придет время, узнаете, - последовал ответ.

- А откуда вы, с какой планеты?

- В данный момент мы движемся от Марса, у нас там была промежуточная остановка.

- Куда вы направляетесь?

- К Луне.

- Какова цель вашего полета (экспедиции)?

- Доставка космических кораблей меньших классов, исследовательской аппаратуры, техники, источников энергии.

- У вас есть оружие?

- Нет, у нас нет оружия. Есть техника для уничтожения военной техники на Земле, боеприпасов, но мы не называем ее оружием.

- Этот корабль можно назвать грузовым?

- Да. Корабли классифицируются в зависимости от поставленных задач, которые они выполняют, и размеров.

На этом наша беседа прервалась, и я резко вернулась в свое физическое тело.

И только через несколько дней наш руководитель сказал, что я была на другом космическом корабле, до сих пор нам неизвестном, на третьем, также приближающемся к Земле.

Комментарии ДТТ. Группе исследователей была поставлена задача посещения космической межпланетной станции вытянутой, веретенообразной формы, имеющей название "А". Это научно-исследовательская станция, огромный город, огромной протяженности Предусматривалось посетить космический корабль два раза, внетелесным путешественникам были даны координаты цели.

Но в данном случае, исследователь Н., по-видимому, забыл задать нужную четкую программу, ошибся, и оказался на другом космическом корабле, о существовании которого мы узнали чуть позже.

Интересно то, что название третьей станции, почему-то, закрыто от нас. На мой вопрос, как называется эта, третья станция, руководитель "А" как-то уклончиво ответил:

- Спросите сами у экипажа (жителей, астронавтов…).

У них не принято вмешиваться в дела, которые непосредственно к ним не относятся.

Известно лишь, что на третьем, корабле, находятся источники энергии и ресурсы. Не исключено, что источники энергии и являются предметом "военной тайны".

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Школа космической разведки. Луна | Школа космической разведки. Отчет 3 | Школа космической разведки. Отчет 4 | Школа космической разведки. Отчет 5 | Школа космической разведки. Отчет 6 | Школа космической разведки. Отчет 11 | Как это интересно! | Отчет 1. | Отчет 2. | Отчет 4. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Отчет 5| Отчет 8

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)