О Ч Е Р К

ЧТЕНИЕ ОЧЕРКОВ И НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ТЕКСТОВ

Чтение очерков

Очерк относится к эпическому повествовательному жанру. Его отличие от других жанров условно. С художественным рассказом очерк сближает стремление очеркиста отобрать интересные события и факты из жизни известных и неизвестных людей и окрасить их своим отношением. Но факты, изображаемые очеркистом, должны быть достоверны, правдивы, документальны.

В очерке используется не язык голых фактов, терминов, понятий, как в научно-популярной статье, а художественный язык, свойственный данному писателю. (Почти каждый русский и современный автор писал очерки.) Тематика очерков широка. Это и социальные очерки о Родине, жизни людей, важных событиях, и очерки о литературных произведениях, о писателях, произведениях искусства, очерки-воспоминания, очерки-портреты, документальные очерки и т.д.

Практическое знакомство с очерком происходит в третьем классе. В четвертом вводится понятие об очерке и его литературных приметах, рассматривается отличие очерка от научно-познавательной статьи, вводятся способы действия с этим необычным произведением.

Обобщая сказанное, ученики должны усвоить следующее:

О Ч Е Р К

1. Отражает действительные, реальные события, факты, он достоверен.

2. События и факты изображаются художественно. Язык образен.

3. Очеркист всегда выражает свое отношение к событиям, героям и отбирает те факты, которые ему интересны.

Изучая очерк необходимо обратить внимание детей на его структуру: абзацы, которые его составляют, важные слова, которые подчеркивают значимость события или героя. Нужно определить вместе с учащимися тему того или иного очерка и его главную мысль, чувства писателя, его отношение к описываемым событиям или героям.

Последовательность работы над очерком можно представить таким образом:

Определение темы

Ориентирование в общем содержании

Выделение темы, опорных слов

Прикидка основных смысловых частей текста

Определение связей между частями текста

(причинных, временных, следственных)

Составление графической модели текста

Формулирование пунктов плана

Вычленение основной мысли

Умозаключение, выводы, резюме

Краткий пересказ

Такая последовательность действий поможет ученику сориентироваться в любом очерке. Вводится эта последовательность постепенно. Задания учебника регламентируют этот процесс. Желательно схему поместить в «Уголке чтения», чтобы она учащимися использовалась в качестве справки.

Дата добавления: 2015-08-05