Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принципы гигиенического воспитания и обучения.

Читайте также:
  1. I. ПРИНЦИПЫ
  2. I. Теоретический раздел. Основные принципы построения баз данных.
  3. I. Ценности и принципы
  4. Важными являются принципы ведения информационной системы обеспечения градостроительной деятельности.
  5. Владыка, мы часто получаем письма с вопросами, касающимися религиозного воспитания детей. А вообще, можно ли научить верить?
  6. Внешние запоминающие устройства: виды, принципы работы, основные характеристики.
  7. Внутрихозяственный расчет, принципы его организации в условиях рынка.

Гигиеническое воспитание и обучение проводится в интересах всего населения, и является неотъемлемой частью системы отечественного здравоохранения, базируется на следующих принципах:

1. Государственный характер.

2. Актуальность.

3. Научность.

4. Целенаправленность и дифференцированный подход к аудитории.

5. Массовость.

6. Простота, доступность, убедительность, доказательность и ясность изложения.

7. Оптимизм.

Составляющие образа жизни – это:

— Гигиена труда и отдыха;

— Физкультура и закаливание;

— Рациональное питание;

— Соблюдение личной и общественной гигиены;

— Искоренение вредных привычек.

 

Цель пропаганды и формирования здорового образа жизни (ЗОЖ) – приобщить каждого человека к сохранению и укреплению своего здоровья, здоровья окружающей среды и окружающих людей.

Методы гигиенического воспитания и обучения.

I. Метод устного слова.

(метод устного слова – один их основных наиболее распространенных и доступных методов).

II. Метод печатного слова.

(метод печатного слова отличается краткостью изложения, наличием адресата, художественным оформлением).

III. Наглядный метод.

IV. Комбинированный метод.

Формы устного слова.

 

— лекция;

— беседа;

— вечер вопросов и ответов;

— викторина;

— комментарий к выставке и др.

Фомы печатного слова.

— брошюра;

— памятка;

— листовка;

— буклет;

— статья в газете, журнале;

— санитарный бюллетень;

— «молния»;

— доска вопросов и ответов;

— лозунг.

Формы наглядного метода.

Объекты:

I. натуральные.

II. Искусственные:

1. Объемные

— муляж;

— макет;

— модель;

— фантом.

2. Плоскостные

— плакат;

— выставка;

— схема;

— чертеж;

— диаграмма;

— фотография;

— диапозитив;

— диафильм;

— кинофильм.

Формы организации гигиенического воспитания и обучения

— Народный университет (факультет) здоровья;

— Лекторий здоровья;

— Кинолекторий;

— Курсовое гигиеническое обучение рабочих промышленных предприятий и хозяйств;

— «школа беременных»

— «школа мужей» в женской консультации;

— «школа матерей» в детской поликлинике;

— постоянно действующие курсы для вновь поступающих на работу в детские дошкольные учреждения и объекты общественного питания и торговли;

— групповые профилактические приемы;

— гигиеническое обучение больных, состоящих на диспансерном учете.

— праздники здоровья;

— тематические вечера;

— конференции;

— устные журналы;

— месячник по пропаганде актуальных вопросов медицины;

— праздник двора;

— праздник здоровья;

— встреча врача с населением;

— выступления по радио, телевидению;

 

В ПОМОЩЬ ЛЕКТОРУ


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Вводная часть | IV. Диспансерное обслуживание детей. | Диспансерное обслуживание взрослого населения. | Обследование беременных женщин. | Заболеваемость новорожденных | Расчет должности старшей медицинской сестры. | Методика расчета | РАЗДЕЛ III | II. Полномочия | Организация деятельности |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Требования к оформлению конспекта лекции (или беседы).| Культура речи.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)