И ЗДРАВООХРАНЕНИЮ

ПРАКТИКУМ ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ

Учебное пособие для студентов по специальности 060101 - лечебное дело, 060103- педиатрия и 060104 - медико-профилактическое дело.

г. Челябинск, 2010 год

Рецензенты: Шарафутдинова Н.Х., заведующая кафедрой общественного здоровья и здравоохранения ГОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет Росздрава», профессор, доктор медицинских наук.

Перепёлкина Н.Ю., заведующая кафедрой общественного здоровья и здравоохранения ГОУ ВПО «Оренбургская государственная Медицинская академия Росздрава», профессор, доктор медицинских наук

Авторы:

Тюков Ю.А., заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения Челябинской государственной медицинской академии, профессор, доктор медицинских наук.

Котов А.А., доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Челябинской государственной медицинской академии, кандидат медицинских наук.

Мельников В.В., доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения, Челябинской государственной медицинской академии, кандидат медицинских наук.

Семченко Л.Н., доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Челябинской государственной медицинской академии, кандидат медицинских наук.

Тарасова И.С., доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Челябинской государственной медицинской академии, кандидат медицинских наук.

Данное учебное пособие предназначено для преподавания и самостоятельной работы студентов. Пособие составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта № 130 мед/сп – лечебное дело (060101), 131 мед/сп - педиатрия (060103), 132 мед/сп – медико-профилактическое дело (060104) и на основании типовой программы по дисциплине «общественное здоровье и здравоохранение», утверждённой Управлением научных и образовательных медицинских учреждений МЗ РФ (приказ №83 от 01 марта 2000 года). По каждой теме представлен план занятия, контрольные вопросы по исходным знаниям и по теме занятия с теоретическим и практическим материалом, которые являются обучающими по методике статистического исследования, собиранию, разработке и анализу статистических материалов, характеризующих здоровье населения, методике изучения производными и средними величинами, методике изучения заболеваемости и демографических показателей.

Ознакомившись с теоретической базой и эталонами выполнения задания, студент может самостоятельно проверить усвоение материала по предложенному варианту.

Учебное пособие утверждено на заседании Ученого совета ЧелГМА №2 от 18.06. 2010 г (протокол №11).

Оглавление

Введение………………………………………………………………………4

РАЗДЕЛ I. МЕТОДЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ……………………………… ………………………………5

Тема 1.Организация и этапы проведения статистического исследования. Абсолютные и относительные величины. Таблицы. Графические изображения. ……5

Тема 2. Средние величины. Вариационные и динамические ряды. Оценка достоверности результатов исследования. …………………………………………..12

Тема 3. Корреляционный анализ. Стандартизация. Объём выборочной совокупности …………….………………………………………………………………… 22

Тема 4.Методика расчёта и оценка показателей здоровья населения. …………31

РАЗДЕЛ II.ОРГАНИЗАЦИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ………………………………………………………………………………...43

Тема 5. Первичная медико-санитарная помощь. Организация амбулаторно-поликлинической помощи населению. Система работы врача общей практики (семейного врача). ……………….………………………………………………..44

Тема 6. Теоретические основы и организационные принципы медицинского страхования граждан. ………….…………………………………………………50

Тема 7. Экспертиза временной нетрудоспособности. ……………….…………56

Тема 8. Организация и проведение экспертизы качества медицинской помощи в ЛПУ …………………..……………………………………………………………65

Тема 9. Анализ деятельности лечебно-профилактического учреждения на основе годового отчёта. …………. ……………………………………………………72

Тема 10. Деловая игра «Разработка модели система организации медицинской помощи населению города». ……………………………………………………..86

РАЗДЕЛ III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ……………………………………………………99

Тема 11. Организация деятельности службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Санитарно-гигиеническое обучение и воспитание. …………….………………………….………………………………100

Тема 12.Государственная система охраны материнства и детства. …………..110

ТЕСТЫ ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ И ЗДРАВООХРАНЕНИЮ…119

ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО ОБЩЕСТВЕННОМУ ЗДОРОВЬЮ И

ЗДРАВООХРАНЕНИЮ…………………………………………………………134

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………................................................135

Введение

С момента выхода последнего издания руководства по социальной гигиене и организации здравоохранения прошло много времени, изменилось название самого предмета, были внесены существенные изменения в учебную программу, всё это потребовало переработки пособий и руководства, с целью совершенствования форм и методов преподавания. Медицинские и, прежде всего клинические дисциплины, имеют дело с отдельным человеком и его здоровьем, общественное здоровье изучает здоровье и его охрану в человеческой популяции, т.е. наш предмет непосредственно изучает социальные проблемы и процессы. Основная задача дисциплины состоит в том, чтобы глубоко изучить влияние социальной среды на здоровье человека и разрабатывать эффективные мероприятия по устранению вредного влияния среды. Однако не менее важна разработка благоприятно влияющих на здоровье факторов с максимальным использованием возможностей и ресурсов общества. Для решения этих задач и выработки навыков практического применения теоретических знаний по общественному здоровью и здравоохранению было подготовлено настоящее руководство.

Руководство содержит вопросы, задания, дополнительный методический материал и примеры решения типовых задач по всем темам практических занятий, что позволяет студентам работать самостоятельно не только на занятиях, но и во внеучебное время. Накопленный кафедрой общественного здоровья и здравоохранения опыт преподавания использован при подготовке настоящего издания руководства.

Все разделы руководства написаны в новом едином ключе. По каждой теме дана четкая формулировка целей обучения, практических навыков и план проведения занятия, при­ведены основные вопросы темы и кратко поясняются наиболее сложные вопросы, которые традиционно вызывают затруднения у студентов даже после прочтения учебников по общественному здоровью и здравоохранению. Кроме того, содержание каждой темы представлено в виде логической структуры, что значительно, как показы­вает наш опыт, облегчает усвоение студентами основных вопросов темы. Практически по всем темам студентам предло­жено выполнить конкретные задания. В большинстве слу­чаев варианты заданий приближены к реальной практической деятельности врача и носят характер ситуационных задач.

Руководство включает в себя 3 раздела, отражающих основное содержание предмета

Руководство составлено с учетом официальной сетки часов практических занятий, которая приведена в новой программе, утвержденной Департаментом образовательных медицинских учреждений и кадровой политики 30.03.2000 года. Вместе с тем, учитывая важность и значение некоторых вопросов организации здравоохранения в подготовке практического врача, мы сочли возможным рекомендовать отдельные новые темы и задания, которые могут быть выполнены студентами самостоятельно. Многолетний опыт преподавания показывает, что самостоятельная работа студентов является наиболее эффективной и способствует развитию активного управленческого мышления.

Настоящее руководство — это наиболее полное учеб­ное пособие, которое является важным дополнением к учеб­нику. Оно будет способствовать унификации преподавания общественного здоровья и здравоохранения и оптими­зации учебного процесса в медицинских ВУЗах страны.

Все замечания и пожелания будут восприняты авторами с благодарностью.

Дата добавления: 2015-08-03