Случаи объединения различных точек зрения в одном и том же слове

Еще более парадоксальный случай объединения разных точек зрения представлен тогда, когда различные точки зрения объединяются в одном и том же слове. Этот случай, правда, характерен более для сферы речи, нежели для сферы языка, то есть относится скорее к спорадической импровизации (непосредственному процессу порождения текста), чем к норме. В то же время этот случай имеет отношение и к литературным текстам,

Так, В. Шкловский (со ссылкой на Ф. Ф. Зелинского) приводит фразу каторжника из «Записок из мертвого дома» Достоевского «Как тилисну (ее) по горлу ножом» и замечает: «Есть ли сходство между артикуляционным движением слова «тилиснуть» и движением скользящего по человеческому телу и врезывающегося в него ножа? Нет, но зато это артикуляционное движение как нельзя лучше соответствует тому положению лицевых мускулов, которое инстинктивно вызывается особым чувством нервной боли, испытываемой нами при представлении о скользящем по коже (а не вонзаемом в тело) ноже: губы судорожно вытягиваются, горло щемит, зубы стиснуты — только и есть возможность произнести гласный и и языковые согласные т, л, с, причем в выборе именно их, а не громких д, р, з, сказался и некоторый звукоподражательный элемент»⁴³.

Для нас важно в этом примере то, что это слово произносит каторжник. Таким образом, человек, приносящий боль, произнеся данное слово, как бы сам испытывает чувство боли, — то есть, оставаясь самим собой, он как бы принимает одновременно и точку зре-

⁴³ В. Шкловский, О поэзии и заумном языке. — «Поэтика. Сборники по теории поэтического языка», Пг., 1919, стр. 16 — 17 (примечание). Ср.: Ф. Ф. Зелинский, Вильгельм Вундт и психология языка: жесты и звуки. — «Из жизни идей», т. II, изд. 3, Спб., 1911, стр. 185 — 186.

Вообще о психо-физиологической обусловленности значений различных звуков см. статьи Г. Н. Ивановой-Лукьяновой, Е. В. Орловой, М. В. Панова в сб.: «Развитие фонетики современного русского языка», М., 1966; А. Штерн, Объективное изучение субъективных оценок звуков речи. — «Вопросы порождения речи и обучения языку», М., 1967; Е. Sapir, A study in phonetic symbolism. — «Journal of Experimental Psychology», 1929, N 3; S. S. Newman, Further experiment in phonetic symbolism. — «American Journal of Psychology», 1933; Дж. Бонфанте, Позиция неолингвистики. — В кн.: В. А. 3вегинцев, История языкознания XIX — XX веков в очерках и извлечениях, ч. I, М., 1964, стр. 35.

О специальном использовании этих значений в поэзии см. указанную статью Панова (М. В. Панов, О восприятии звуков. — «Развитие фонетики современного русского языка»), а также замечания Гуковского (Г. А. Гуковский, Пушкин и русские романтики, изд. 2, М., 1965, стр. 61), Тынянова и других.

ния своей жертвы, — в этот момент он сочетает в себе ощущения и Agens'a и Patiens'a действия, и деятеля и воспринимающего действие. Соответственно, можно сказать, что в одном.слове здесь слиты точки зрения воображаемых участников действия — Agens'a и Patiens'a.

Подобное совмещение точек зрения в одном и том же элементе речи нередко проявляется в мимике, в интонации. Укажем, например, на ситуацию, когда мы задаем вопрос, причем заранее уверены в положительном на него ответе: очень часто здесь вопросительная интонация одновременно сочетается, с утвердительной мимикой (кивком головы). Точно так же человек, рассказывающий, как он избил своего противника, одновременно с рассказом о своих ударах может имитировать искаженное от боли лицо своего противника (аналогичное явление характерно и для пантомимы); человек, который видит, как поодаль пробирается кошка, может произнести фразу: «кошка как тихо бежит» также тихим осторожным шепотом, — как бы с ее (кошкиной) точки зрения, то есть органически сливая свою точку зрения с точкой зрения того, о ком он говорит.

Если искать аналогии в плане изобразительного искусства, можно сослаться на прием, особенно характерный для японского рисунка, когда художник как бы дает почувствовать зрителю самый жест автора, выражая, например, быстроту и гибкость движения птицы, которая изображается на рисунке, в быстроте и нервности самого штриха⁴⁴. Иными словами, художник заставляет зрителя сделаться соучастником его творческого акта и в то же время объединяет в рисунке свои чувства и характеристики, присущие самому изображаемому им объекту.

⁴⁴ См. по этому поводу: Л. Никитин, Идеографический изобразительный метод в японской живописи. — «Восточные сборники. Литература и искусство», вып. 1, М., 1924, стр. 214.

Дата добавления: 2015-08-03