Введение. Оглавление введение. 1 программный

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………....
1 ПРОГРАММНЫЙ КОМПОНЕНТ……………………………………...
1.1 Учебная программа курса «Клиническая психология» по специальности «Социальная работа (социально-психологическая деятельность)»…………………………………………………………….
2 ИСТОЧНИКОВЫЙ КОМПОНЕНТ………………………………........
2.1 Конспекты лекций……………………………………………………..
Лекция 1 Клиническая психология как наука и как область практики
Лекция 2 Основные понятия клинической психологии…………….......
Лекция 3 Внутренняя картина здоровья (ВКЗ) и внутренняя картина болезни (ВКБ)………………………………………………………………
Лекция 4 Психосоматическая проблема в клинической психологии. Психогенные заболевания и психосоматические расстройства………..
Лекция 5 Невротические, обусловленные стрессом и соматоформные расстройства……………………………………………………………….
Лекция 6 Клинико-психологическая характеристика шизофрении и маниакально-депрессивного психоза…………………………………….
Лекция 7 Клинико-психологическая характеристика олигофрении и дементивных расстройств………………………………………………..
Лекция 8 Клинико-психологическая характеристика эпилепсии, травм и опухолей головного мозга………………………………………………
Лекция 9 Клинико-психологическая характеристика психопатии и других нарушений личности………………………………………..…….
2.2 Словарь основных понятий …………………………………………...
2.3 Методический материал к темам «Основные понятия клинической психологии», «Внутренняя картина здоровья (ВКЗ) и внутренняя картина болезни (ВКБ)», «Психосоматические заболевания», «Психология соматических заболеваний»………………………………
2.3.1 Опросники для изучения отношения человека к своему заболеванию………………………………………………………………..
2.3.2 Личностный опросник Бехтеревского института (ЛОБИ)……….
2.3.3 Торонтская алекситимическая шкала……………………………..
2.4 Материалы к теме «Психосоматическая проблема в клинической психологии. Психосоматические заболевания». Психологические портреты психосоматических больных………………………………….
2.5 Материал к теме «Нарушения психических функций при психопатологии»…………………………………………………………..
2.5.1 Практикум по патопсихологии……………………………………..
2.5.2 Феноменология психических расстройств: примеры заключений по результатам патопсихологического обследования………………….
2.5.3 Методические материалы «Нарушения мышления при психопатологии»…………………………………………………………..
2.5.4 Расстройства психических процессов при психопатологии……..
3 МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ......................
3.1 Список рекомендуемой литературы…………………………………
3.2 Планы семинарских, практических и лабораторных занятий………
3.3 Тематика рефератов по темам «Психосоматическая проблема в клинической психологии», «Психосоматические заболевания», «Психология соматических заболеваний», «Аддиктивные расстройства. Психология зависимости и созависимости»…………….
4 КОНТРОЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ…………………………………........
4.1 Итоговое контрольное задание……………………………………….
4.2 Вопросы к экзамену …………………………………………………..
4.3 Тестовые задания………………………………………………………
5 Электронная библиотека

ВВЕДЕНИЕ

Клиническая психология является междисциплинарной областью знаний, она разрабатывается на стыке медицины и психологии, поэтому другое ее название – медицинская психология. Данная дисциплина имеет важное теоретическое значение как для понимания общих законов функционирования человека, психической реальности, способов поведения человека, так и для описания закономерностей совладания человека с ситуацией болезни. Практическое значение клинической психологии состоит в создании методов диагностики психологических особенностей личности в ситуации болезни, выявлении общих и специфических психологических факторов, способствующих возникновению соматических и психических заболеваний, а также в разработке психологических методов профилактики заболеваний и интервенции при разных видах нозологий.

Клиническая психология является важной дисциплиной при подготовке студентов – будущих специалистов в области помогающих профессий, таких как социальная работа и психология. Каждый человек рано или поздно оказывается в ситуации болезни, поэтому психологическая и социальная помощь людям в ситуации заболевания всегда будет востребована, так как использование психологических методов в профилактике и лечении заболеваний существенно повышает эффективность медицинской помощи.

Учебным планом специальности «Социальная работа (социально-психологическая деятельность)» на изучение курса клинической психологии отводится 94 часа, из них 40 часов – аудиторные занятия (20 часов лекций и 12 часов практические занятия, 8 часов – лабораторные), итоговая форма контроля – экзамен.

В содержании учебно-методического комплекса выделено 4 раздела, которые отражают логику овладения студентами учебной дисциплиной. В разделе «Программный компонент» помещены программы учебной дисциплины «Клиническая психология» для каждой специальности. В разделе «Источниковый компонент» предлагаются материалы, помогающие студентам ознакомиться с содержанием дисциплины «Клиническая психология». В этот раздел включены конспекты лекций, составленные по основным, ключевым темам курса клинической психологии, значимые для студентов обеих специальностей. В данном разделе помещены также словарь основных понятий, методики для изучения отношения человека к своему заболеванию и других психологических характеристик человека в ситуации болезни, примеры психологических портретов больных с психосоматическими заболеваниями. В этом разделе студенты найдут также хрестоматийные и методические материалы для изучения проблем психопатологии.

В разделе «Материалы для самостоятельной работы студентов» размещены планы семинарских и практических занятий, тематика рефератов, списки литературы (обязательной и дополнительной). Эти материалы студенты могут использовать также и для выполнения курсовых и дипломных работ по психологии, если тема работы посвящена проблемам клинической психологии. В разделе «Контрольный компонент» представлено описание итогового практического задания по дисциплине, тестовые задания по основным темам курса, а также вопросы к экзамену.

Предлагаемый учебно-методический комплекс может использоваться студентами дневной и заочной форм обучения.

Дата добавления: 2015-08-03