Читайте также:
|
|
13. Дан веполь, плохо поддающийся обнаружению или измерению; заменять и изменять данный веполь нельзя; требуется обеспечить эффективное обнаружение или измерение.
Веполь, данный по условиям задачи, рассматривают как комплексное вещество В2 (задача фактически переводится в класс 1); вводится поле, например:
Þ П2¢ П2² |
Если в веполе есть ферромагнитное вещество, выгодно вводить магнитное поле.
14. То же, что и в классе 13, но можно заменять или менять В2, входящее в данный веполь.
Вещество В2 разворачивают в веполь введением Вз и П. Образуется цепной веполь:
Þ П2¢ ___ B3 П2¢ |
15. Дан веполь, плохо поддающийся управлению; можно заменять В2 и поле П; требуется обеспечить эффективное управление.
Веполь, данный по условиям задачи, перестраивают в феполь. Фактически задача переводится в класс 1:В2 и П отбрасывают, остается один элемент В1, который достраивают до полного веполя введением ферромагнитного вещества и магнитного поля.
16. Вещество хорошо взаимодействует с полем П1, но плохо взаимодействует с полем П2; вводить новые вещества и поля нельзя; требуется обеспечить хорошее взаимодействие В и П2, сохранив взаимодействие В и П1.
Вещество В1, раздваивают на Вґ1 и В”1. Поле П1 действует на Вґ1, поле П2 - на В”2. Если эти действия несовместимы во времени, В1 раздваивают таким образом, чтобы оно поочередно становилось то Вґ1, то В”1 и одно действие совершалось в паузах другого (стандарт 7).
17. Поле П1 хорошо взаимодействует с веществом В1, но плохо взаимодействует с веществом В2; вводить новые вещества и поля нельзя; требуется обеспечить эффективное взаимодействие П1 и В2, сохранив взаимодействие П1 и В1.
а. Поле П1 раздваивают на Пґ1 и П”1. Поле Пґ1, действует на В1, поле П”2 - на В2. Если эти действия несовместимы во времени, П1 раздваивают таким образом, чтобы оно поочередно становилось то П’1, то П”1 и одно действие совершалось в паузах другого.
б. Вводят поле П”, которое одинаково по природе с полем Пґ1, но противоположно ему по направлению («антиполе»):
П1 П1¢ B1 B2 Þ B1 B2 П1² |
18. Дан веполь, который надо ликвидировать.
Задачу переводят в класс 12 и решают по стандарту 3.
Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тип 2. Даны два элемента | | | ПРИМЕНЕНИЕ НЕКОТОРЫХ ФИЗИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ И ЯВЛЕНИЙ ПРИ РЕШЕНИИ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКИХ ЗАДАЧ |