И психических функций

ИЗМЕНЕНИЯ ЭЭГ ПРИ УМСТВЕННОМ И ФИЗИЧЕСКОМ ТРУДЕ

(Biopac Student Lab)

Протокол результатов измерений

Полученные данные и вычисления

Сведения о пациенте

Имя Рост

Возраст Вес

Пол: Мужской или Женский

Амплитуды

A. Заполните Таблицу 1 значениями амплитуд данных, записанных при каждом из четырех условий.

Таблица 1

Сегмент	Состояние	Необработанная ЭЭГ [1-Stddev]	Альфа [40-Stddev]	Альфа СКВ [41-Mean]
	Глаза Закрыты (Контрольное значение)
	Глаза Закрыты, выполнение устного счета
	Глаза Закрыты, восстановление после гипервентиляции
	Глаза Открыты

Частоты

B. Какова частота альфа-ритма по данным сегмента 1?Герц

Совпадает ли это с ожидаемой величиной? Да Нет

C. Заполните Таблицу 4.2 значениями средних величин альфа-СКВ (среднеквадр.), пользуясь данными Таблицы 4.1.

"Контрольное среднее значение" это среднее значение альфа-СКВ из данных 1 сегмента. Вам надо будет рассчитать разность между Экспериментальным и Контрольным значениями. Укажите, в каком случае Экспериментальное значение было больше (+), меньше (-), или такое же (=) как Контрольное.

Таблица 2

Сегмент	Экспериментальное условие	Эксперименталь-ная средняя	Контрольная средняя (Сегмент 1)	Расчет разницы (Эксп. – Контр.)	Итоги (+, -, =)
	Выполнение устного счета
	Восстановление после гипервентиляции
	Глаза открыты

II. Вопросы:

1. Из данных Таблицы 1: Когда общая амплитуда ЭЭГ была наивысшей?

2. Из данных Таблицы.1: Когда наивысшими были уровни альфа-волны?

3. Сосредоточивался ли пациент во время выполнения математических задач? Да Нет

Как уровень сосредоточенности мог повлиять на данные?

4. Чем можно объяснить разницу в амплитудах волн, записанных у пациента одного в затемнённой комнате и в лаборатории с другими студентами?

5. При каких условиях наблюдалась наиболее слабая альфа-активность?

Подпись преподавателя ________________________________

ЭЛЕКТРООКУЛОГРАФИЯ (ЭОГ)

(Biopac Student Lab)

ПРОТОКОЛ ДАННЫХ

Данные и Вычисления

Профиль пациента

Имя Рост

Возраст Вес

Род: Мужчина / Женщина

А. Составьте таблицу 1, используяданные сегмента 1

Будьте осторожны, чтобы совместить единицы (мс против секунд).

Обратите внимание: Вы должны выбрать только один пример щелкающего движения.

Таблица 1. Данные Сегмента 1. Ориентация Глаза при Движении Объекта

Позиция Объекта ®	Неподвижный объект	Перемещение Объекта
Ориентация Глаза ®	Фиксация	Слежение
Измерение [CH 40]	Саккадирующие движения	Налево	Направо	Налево
DT
p-p
наклон

Обратите внимание: скорость может быть представлена с отрицательным ("-") значением, потому что скоростные векторы имеют величину и направление.

Б. Заполните таблицу 2, используя данные сегмента 1.

Таблица 2. Саккады

Время	Число саккадирующих движений
0-1 секунды
1-2 секунды
2-3 секунды
3-4 секунды

В. Заполните таблицу 3, используя данные сегмента 2.

Обратите внимание: Вы должны выбрать только один пример саккадирующего движения.

Таблица 3. Данные сегмента 2 об Ориентации Глаза с Движением Объекта

Ориентация Глаза ®	Неподвижный объект	Перемещение Объекта Слежение
Измерение	Щелкающее движение	Вверх	Вниз	Вверх
DT [CH 41]
p-p [CH 41]
Наклон [CH 41]

Г. Заполните Таблицу 4 данными сегмента 3 (Примечание: Вы не можете иметь более семи саккад в линию.)

Таблица 4. Данные сегмента 3 «Чтение»

Измерение	Первая Линия	Вторая Линия
Номер саккады
Продолжительность саккады:	#1
#2
#3
#4
#5
#6
#7
Полная продолжительность saccades/на строчке
Полное время считывания строки/
% время saccades от полного времени считывания

Вопросы

1. Просмотрите данные в таблице 1 и сравните продолжительность (T), относительные изменения в положении глаза (D), и скорость движения глаза (наклон) при щелкающих движениях и при прослеживания движений.

2. Что является стимулом для щелкающего движения?

3. Обратитесь к данным в таблице 3 и сравните продолжительность (T), относительные изменения в положении глаза (D), и скорость движения глаза (наклон) при чтобы щелкающих и прослеживающих движениях.

4. Обратитесь к данным в таблице 3 и сравните ваши результаты по крайней мере с тремя другими в вашей группе. Каков диапазон изменений во времени саккад в строке?

5. Опишите три типа непроизвольных движений в течение фиксации на неподвижном объекте.

6. Объясните, какрегистрируется электроокулограмма

7. Дайте определение термину «поле зрения».

8. Дайте определение термину «саккадирующее движение».

Подпись преподавателя ________________________________

ВЫРАБОТКА УСЛОВНОГО МИГАТЕЛЬНОГО РЕФЛЕКСА.

Самостоятельная работа на занятии.

Испытуемый _________________________

Условный рефлекс выработан за _____________ сочетаний

Схема рефлектор­ной дуги мигательного условного рефлекса.

Подпись преподавателя ________________________________

ВЫРАБОТКА УСЛОВНОГО СЛОВЕСНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО РЕФЛЕКСА У ЧЕЛОВЕКА. Самостоятельная работа на занятии

Испытуемый _________________

Число сочетаний, при котором произошло закрепление рефлекса ___________

Подпись преподавателя ________________________________

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПОСОБНОСТИ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА К ДИФФЕРЕНЦИРОВКЕ. Самостоятельная работа на занятии

Испытуемый _________________________

Задание: вычеркнуть из предложенной последовательности слов только те, которые относятся к медицине, ботанике или зоологии (предложенное подчеркнуть)

Воробей, малярия, вокзал, эфир, астра, роза, ангина, лошадь, рыба, хризантема, оспа, сульфидин, рыбий жир, спидометр, петуния, море, гриб, картофель, облака, тетрадь, грипп, пенициллин, левкой, аспирин, каштан, верблюд, витамин, озеро, хлороформ, хинин, осетр, ромашка, морфин.

Время, затраченное на выполнение задачи ________________

Точность выполнения условия (%) _______________________

Подпись преподавателя ________________________________

СЛОВЕСНЫЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ. Самостоятельная работа на занятии

Испытуемый _________________________

Словесный раздражитель	латентный период ответной реакции (сек)	ответная словесная реакция
1. лиса 2. звонок 3. ручка 4. звезда 5. камень 6. волк 7. ручей 8. самолет 9. пирамида 10. снег

В норме время ответной реакции на каждое слово - не более 2-х сек.

Вывод:

Подпись преподавателя ________________________________

Дата добавления: 2015-08-03