Организация проведения Конкурса

5.1. Участникам Конкурса всех номинаций необходимо в срок до 01 августа 2015 г. направить в адрес организаторов заявку на участие в Конкурсе в соответствии с приложением 1, выписку из решения оргкомитетапо итогам Конкурса территории, согласие на обработку персональных данных (приложение 1) от каждого лица, информация о котором содержится в заявке и конкурсные материалы в печатном (в одном экземпляре) и электронном варианте. Допускается участие в указанных номинациях только победителей территориального конкурса. В 5-ти дневный срок необходимо подтвердить свое участие по телефонам организаторов.

5.2. Заявки без выписок и конкурсных материалов считаются недействительными.

5.3. Материалы, не соответствующие требованиям данного положения и не прошедшие техническую экспертизу, конкурсной комиссией не рассматриваются и не могут претендовать на дипломы участников Конкурса.

5.6. Требования, предъявляемые к конкурсным материалам: формат А4, в редакторе Word, шрифт 14, интервал 1,5, поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, нижнее и верхнее – 2 см, нумерация страниц - справа вверху. Объем основного текста программы не должен превышать 15 страниц.

5.6.1. Дополнительные образовательные программы, реализующиеся в рамках детского оздоровительного лагеря представляют собой комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий и форм аттестации.

5.6.2.Необходимые элементы тематической (образовательной) программы в рамках данного Конкурса[1]:

5.6.2.1. Титульный лист:

- название территории;

- наименование детского оздоровительного лагеря;

- сведения об утверждении программы (где, когда, кем);

- название программы (не более 8 слов и сокращений);

- в рамках какой смены;

- возраст детей, на которых рассчитана программа;

- Ф.И.О., должность автора (соавтора, составителя) программы;

- и населенного пункта;

- год разработки программы.

5.6.2.3. Пояснительная записка:

- обоснование актуальности;

- отличительные особенности программы;

- новизна, педагогическая целесообразность программы;

- основные разделы программы;

- цель и задачи программы;

- принципы отбора содержания;

- основные методы работы;

- основные формы организации деятельности детей;

- описание модели игрового взаимодействия;

- образовательная деятельность в рамках смены (образовательный/профильный компонент; дополнительное образование отдыхающих детей и подростков);

- ожидаемые результаты;

- механизм оценивания результатов реализации программы (важно обозначить критерии и измерители для каждого результата!);

- учебно-тематический план (образовательный/профильный компонент в рамках тематической (образовательной) программы) с указанием перечня разделов, тем и количеством часов по каждой теме с разбивкой на теоретические и практические виды занятий;

5.6.2.4. Тематический план смены:

- идея смены;

- цель и задачи смены;

- перечень ключевых дел и мероприятий по дням в соответствии с направленностью тематической (образовательной) программы и отражающее основные события лагеря с учетом распорядка дня и этапов логики развития смены;

- краткое раскрытие содержания ключевых дел и мероприятий, решающих педагогические цели и задачи, отражающих важные моменты становления детского коллектива или личности ребенка (основные задачи, формы работы, технологии, методы, приемы, способы, средства, краткое описание);

- требования, методические рекомендации, краткие указания к содержанию, организации и проведению всех дел и мероприятий смены;

5.6.2.5. Условия реализации программы:

- кадровые ресурсы;

- материально-технические ресурсы;

- информационные ресурсы.

5.6.2.6. Информационно-методическое обеспечение программы включает в себя информационное, образовательное, аналитическое, в рамках которых планируется обучение педагогов, их своевременное обеспечение необходимой информацией, организация аналитической деятельности в ходе реализации программы, а также перечень методик, методических рекомендаций педагогам по реализации различных этапов программы, диагностических методик, рекомендуемых к использованию.

5.6.2.7. Оценка эффективности программы - определение эффективности программы в соответствии с механизмом оценивания результатов (на основе результатов диагностики).

5.6.2.8 Список литературы.

5.7. Требования, предъявляемые к конкурсным материалам в номинации «Лучшие методические материалы по организации отдыха и оздоровления детей и молодежи 2015 года»:

5.7.1. В этой номинации могут быть представлены: методические рекомендации; методические разработки; сценарии отдельных дел или мероприятий, проводимых в рамках конкретной смены лета 2015; методические сборники материалов по организации летнего отдыха.

5.7.2. Все материалы данной номинации должны соответствовать требованиям, предъявляемым к данным видам продукции, включая оформление (приложение 3).

5.8. На титульном листе конкурсных материалов обязательно указываются полностью:

- «На областной конкурс программ и методических материалов…»

- номинация;

- территория;

- наименование организации/учреждения отдыха и оздоровления;

- название материала (в соответствии с номинацией);

- Ф.И.О. (полностью) автора (автора-составителя), авторского коллектива, основное место работы и должность, квалификационная категория, должность в ДОЛ, контактный телефон (мобильный), E-mail: одного из авторов.

5.9. Электронный комплект конкурсных материалов оформляется отдельными файлами на диске CD, фотодокументы в формате JPEG.

6. Критерии оценки программ и методических материалов Конкурса

6.1. Представленные на Конкурс программы проходят экспертизу и оценку по следующим критериям:

- соответствие настоящему Положению;

- соответствие данному виду продукции;

- соответствие содержания программы государственной политике в области образования, воспитания и оздоровления школьников;

- актуальность;

- целостность, логичность;

- полнота изложения;

- инновационность;

- реалистичность;

- сочетание процессов обучения (получение новых знаний и применения их на практике) с воспитанием (освоением норм и правил) и оздоровлением (физическим, духовным) ребенка;

- методическая обоснованность;

- учет возрастных, индивидуальных, этнокультурных и др. особенностей отдыхающих детей и подростков;

- исключение у школьников повышенных нагрузок и утомляемости;

- организация естественных и разнообразных для соответствующего возраста форм детской активности (познание, труд, игра, общение, самодеятельность, самоуправление);

- использование интерактивных способов усвоения образовательного материала и др.;

- модель ожидаемого результата программы (количественно-качественные показатели).

- результативность;

- степень социальной значимости;

- ресурсное обеспечение;

- возможность использования в практической деятельности.

6.2. Основными критериями оценки методических материалов являются:

- соответствие методических материалов требованиям по организации летнего отдыха;

- новизна представляемых методических материалов;

- оригинальность методических материалов относительно традиционной методической продукции;

- личностно-ориентированная направленность методов и методических приемов в представленном материале;

- соответствие методов, представленных в материале, поставленным целям и возрастным особенностям детей;

- реалистичность представленных методических материалов;

- использование методов и приёмов формирования универсальной учебной деятельности (развитие самостоятельности, творчества, мобильность мышления и т. п.);

- ориентация на новые результаты воспитания, обучения, развития (компетенции, умения, обеспечение общего кругозора и т.д.);

- связность или систематичность содержания в методических материалах;

- содержание методических материалов (рациональность организации летнего отдыха, эффективность методов и методических приемов, формы изложения материала, применение современных технических и информационных средств);

- соответствие содержания методических материалов поставленным целям;

- система, простота и четкость изложения материала;

- отсутствие грамматических и орфографических ошибок.

6.3. Работы, присланные по факсу, или позднее указанного срока, или с нарушениями данного положения, к рассмотрению не принимаются.

6.4. Поступление конкурсных материалов в Оргкомитет будет рассматриваться как согласие автора (авторов) на возможную публикацию отдельных материалов с соблюдением авторских прав.

---

Дата добавления: 2015-08-03