Обработка и анализ результатов

Результаты этой методики интерпретируются «впрямую», без символической дешифровки. Учитываются и количественные показатели (сколько людей ребенок охотно вселяет в свой дом), и, главное, показатели качественные. Очень важно, куда поселит ребенок родителей (поэтому методику «Два дома» лучше проводить не в их присутствии), младшего брата или сестру, воспитателей, попадут ли в число новоселов другие сверстники.

3. Цветовой тест Люшера. Цветовой тест Люшера используется для оценки эмоционального состояния и уровня нервно-психической устойчивости; выявления внутриличностных конфликтов и склонности к депрессивным состояниям и аффективным реакциям.

Инструкция.

Выберите, цвет, который сейчас наиболее Вам приятен. Просьба к Вам при этом не связывать цвет карточки с цветом Вашей одежды или машины, отвлечься от них. Затем из оставшихся семи цветов выберите наиболее приятный. Повторите процедуру с оставшимися шести цветами, затем пятью и так до конца. Записывайте цвета в том порядке, котором они были выбраны от наиболее приятного до наименее. Через 2-3 мин опять вернитесь к 8 цветовым карточкам и проделайте то же самое. При этом не нужно ориентироваться на порядок раскладки в первом выборе, выбирайте цвета, как будто в впервые.

Стимульный материал.

1 серия
2 серия

Анализ результатов.

4. Методика «Кактус». Методика направлена на изучение состояния эмоциональной сферы ребенка, выявление наличия агрессии, ее направленности и интенсивности.

Инструкция. На листе бумаги (формат А4) нарисуй кактус, такой, какой ты его себе представляешь!

Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются. Ребенку дается столько времени, сколько ему необходимо. По завершении рисования с ребенком проводится беседа. Можно задать вопросы, ответы на которые помогут уточнить интерпретацию:

1. Кактус домашний или дикий?

2. Его можно потрогать? Он сильно колется?

3. Кактусу нравится, когда за ним ухаживают: поливают, удобряют?

4. Кактус растет один или с каким то растением по соседству? Если растет с соседом, то, какое это растение?

5. Когда кактус вырастет, что в нем изменится?

Д) Психологическое заключение.

Результаты индивидуальной психологической диагностики.

Имя ребёнка: Константин

Возраст: 5, 2

Методика «Лесенка» выявила высокий уровень общей самооценки ребенка.

Методика «Два домика» показала, что ребенок поселил в Красный дом маму, папу и бабушку и девочку Лизу. В черный же дом поселил старшего брата подростка.

Цветовой тест Люшера выявил следующее.

Эмоциональное состояние ребенка характеризуется следующим:

Негативным состоянием, стремлением к покою, отдыху, неудовлетворенным отношением к себе, негативным отношением к ситуации, с одной стороны, а с другой – стремлением к контактам, увлеченностью.

Методика «Кактус». Методика направлена на изучение состояния эмоциональной сферы ребенка, выявление наличия агрессии, ее направленности и интенсивности.

На рисунке ребенка кактус характеризуется наличием иголок, особенно их большое количество. Сильно торчащие, длинные, близко расположенные друг к другу иголки отражают высокую степень агрессивности.

Рекомендации:

1. Необходимо научить ребенка адекватным формам реагирования на те или иные ситуации или явления внешней среды.

2. Общайтесь на равных, тон приказа сработает не в вашу пользу. Дайте понять, что Вы понимаете ребенка.

3. Не раздражайтесь и не проявляйте агрессивности, будьте спокойны, сдержанны. Ваша грубость вызовет их ответную реакцию.

4. Хвалите ребёнка за проявления положительных черт характера в его поведении.

5. Родители могут научиться управлять поведением своих агрессивных детей, для этого следует:

6. Обратить особое внимание на игры ребенка. В играх дети осуществляют свои мечты, фантазии и страхи;

7. Обсуждать с ребенком на кого он хочет быть похож, какие качества характера, его привлекают, а какие нет.

8. Следить за тем, какой пример вы подаете ребенку. Если ребенок судит других людей, награждает их "ярлыками", возможно он повторяет ваши действия.

9. Быть готовым внимательно выслушивать ребенка, если он хочет рассказать вам свой сон. Во сне дети часто видят то, чего им не хватает в жизни. Особое внимание обращайте на повторяющиеся сюжеты сновидений.

10. Поощрять ребенка говорить о том, что его волнует, что он переживает, научить ребенка прямо говорить о своих чувствах, о том, что ему нравится, а что нет.

Дата добавления: 2015-08-03