Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Министерства образования Российской Федерации

Читайте также:
  1. I часть. Проблема гуманизации образования.
  2. II этап: От образования Третьей республики до окончания войны.
  3. II. Международные обязательства Российской Федерации в области охраны атмосферного воздуха.
  4. II. Современный мир и внешняя политика Российской Федерации
  5. II. СОСТОЯНИЕ МЕЖЭТНИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ И ГРАЖДАНСКОГО ЕДИНСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
  6. II. Требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования
  7. II. Требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

от 27.03.2000 № 27/901-6)2

На основании анализа реальной ситуации психолого-медико-педагогического сопровождения и в целях обеспечения комплек­сной специализированной помощи детям и подросткам с откло­нениями в развитии и/или состояниями декомпенсации в усло-

1 Образование в документах. М., 2002. № 1. С.60.

2 Школьный психолог. 2000. № 34.


риях образовательного учреждения Министерство образования российской Федерации рекомендует:

Довести до сведения руководителей образовательных учрежде­ний следующие методические рекомендации:

— о порядке создания и организации работы психолого-меди­
ко-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного
учреждения (Приложение 1);

— о формах учета деятельности специалистов ПМПк (Прило­
жение 2).

Провести мониторинг обеспеченности ПМПк образовательных учреждений региона специалистами, осуществляющими психо­лого-медико-педагогическое сопровождение обучающихся, вос­питанников, и направить отчет в адрес Управления специального образования Минобразования России до 20.05.2000 по предлагае­мой форме (Приложение 3).

Обеспечить контроль за созданием, при наличии соответству­ющих кадров, ПМПк в образовательных учреждениях; определить порядок их взаимодействия с родителями (законными представи­телями) обучающегося, воспитанника и с психолого-медико-пе­дагогической комиссией (ПМПК), обслуживающей данную тер­риторию (Приложение 4).

Организовать работу по повышению квалификации и обмену опытом специалистов ПМПк.

Заместитель министра Е.Е. Чепурных


Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Общеразвивающего вида | Диагностический блок | Профилактический блок | Закон Российской Федерации | Извлечения) Принят Государственной Думой 2 июня 1999 года | Типовое положение о дошкольном образовательном | Организация деятельности дошкольного образовательного уч­ реждения | IV. Участники образовательного процесса | VI. Имущество и средства учреждения | От 12.03.1997 №288, в редакции Постановления |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Письмо Министерства общего и профессионального образования| ПМПк) образовательного учреждения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)