Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

. Хронологические рамки курса охватывают историю формирования цивилизаций с момента возникновения древнейших археологических объектов до формирования цивилизации Древнего Востока и синхронных ей цивилизаций.

Программа курса «История древних цивилизаций (древнейшие цивилизации)» разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. История отдельных регионов рассматривается в контексте горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности и несинхронности процесса исторического развития, а также его неравномерности.

Для контроля усвоения студентами дисциплины «История древних цивилизаций (древнейшие цивилизации)» предусматривается проведение промежуточных аттестаций в форме контрольных работ, рефератов, коллоквиумов, зачетов и экзаменов. Критерием оценки служит усвоение студентом фактических данных, основных терминов и понятий, а также способность ориентироваться в концептуальных подходах к анализу древнейшей истории.

.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Раздел 1. Основные этапы развития археологии и формирование представлений о древнейших цивилизациях –6 час.

Занятие 1.Археология и история Древнего мира (раскопки: вещественные и письменные источники).

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика вещественных источников

2. Роль археологии в изучении истории Древнего мира.

3. Типы археологических памятников и методы их исследования.

4. Соотношение археологической и исторической периодизаций.

5. Выполнение аналитического задания: Проанализировать информационные возможности и ограничения археологических (вещественных) и письменных источников и сделать выводы об их роли и месте в реконструкции древнейших обществ.

Литература

Археология. Под ред. В.Л.Янина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006.-608 с.

Вигасин А.А. История Древнего Востока. М., 2007.

Мартынов А.И., Шер Я.А. Методы археологического исследования. М., 2002.

Междисциплинарные исследования в археологии. OPUS. Вып.6. Под ред. А. П.

Бужиловой. М., 2008. 352 с.

Занятие 2. Проблемы дешифровки древних языков.

План занятия:

1. Древнеегипетская письменность. История дешифровки.
2. Клинопись.
3. Письменность крито-минойского мира.
4. Подготовка реферата на тему: «Исследование древнейших письменных источников».

Литература

Мелларт Дж. Древнейшие цивилизации Ближнего Востока. М., 1986.

Занятие 3. Исследователи древнейших цивилизаций.

Вопросы для обсуждения:

1. Первые раскопки на Ближнем Востоке.
2. Поход Наполеона в Египет и его последствия для египтологии.
3. Раскопки А. Эванса на Крите.
4. Выполнение аналитического задания: Подобрать в Интернете материалы об истории исследований древнейших цивилизаций и подготовить сообщение.

Раздел 2. Методы исследования и реконструкции древнейших цивилизаций – 6 час.

Занятие 1.Проблемы абсолютного и относительного датирования в изучении древнейших памятников.

Вопросы для обсуждения:

1. Методы абсолютного датирования.

2. Относительное датирование в археологии и истории Древнего мира.

Литература

Археология. Под ред. В.Л.Янина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006.-608 с.

Вагнер Г.А. Научные методы датирования в геологии, археологии и истории. М.:

Техносфера. 2006. – 575 с.

Занятие 2. Древнейшие материалы как источник информации о древнейших цивилизациях.

Вопросы для обсуждения:

1. Происхождение и составы древних стекол.

2. Древняя керамика как исторический источник.

3. Дискуссия о роли технологий в развитии цивилизаций.

Литература

Галибин В.А. Состав стекла как археологический источник. СПб., 2001.

Естественные науки и археология в изучении древних производств. М., 1982.

Конькова Л.В. Аналитические методы в исследовании древнего ремесла // Древние ремесленники Приуралья. Ижевск, 2001.

Занятие 3. Роль природной среды в развитии цивилизаций.

Вопросы для обсуждения:

1. Методы реконструкции палеосреды.

2. Адаптация человека к различным климатическим и географическим зонам.

3. Экстремальные условия в развитии цивилизаций.

Литература

Алексеева Т.И. Адаптивные процессы в популяциях человека. М.: Изд-во МГУ, 1986.

Башкин В.Н. Биогеохимия. М.: Научный мир, 2004. С. 404-419. Биогеохимия человека в окружающей среде.

Гольева А.А. Фитолиты и их информационная роль в изучении природных и археологических объектов. М., Сыктывкар, Элиста, 2001.

Дергачева М.И. Археологическое почвоведение. Новосибирск, 1997.

Гора Е.П. Экология человека. М.: Дрофа, 2007. С. 85-120. Общие вопросы адаптации организма человека к различным климатогеографическим регионам.

Раздел 3. Формирование центров древнейших цивилизаций и их особенности – 6 час.

Занятие 1. Развитие древнейшего земледелия и особенности разных типов цивилизаций.

Вопросы для обсуждения:

1. Работы Н.И.Вавилова и их роль в изучении древнейшего земледелия.

2. Центры древнейшего земледелия.

3. Типы древнейших цивилизаций.

4. Подготовка реферата на тему: «Древнейшие цивилизации, общее и особенное».

Литература

Гуляев В.И. Древние цивилизации Америки. М., 2008.- 448 с.

Мелларт Дж. Древнейшие цивилизации Ближнего Востока. М., 1986.

Занятие 2. Древнейшие металлы и этапы их освоения

Вопросы для обсуждения:

1. Древнейшие металлы, их составы и информационные возможности.

2. Центры древнейшей металлургии.

3. Циркумпонтийская провинция и ее роль в распространении металлов.

Литература

Археология. Под ред. В.Л.Янина. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006.-608 с. Раздел II Энеолит и бронзовый век. С. 156-270.

Авилова Л.И. Металл Ближнего Востока: модели производства в энеолите, раннем и среднем бронзовом веке. М., 2008.- 227 с.

Черных Е.Н. Металл - человек - время. М., 1972.

Занятие 3. Роль интеграционных процессов в становлении цивилизации.

Вопросы для обсуждения:

1. Неравномерность сырьевого обеспечения как основа для развития.

2. Экологическая ниша – зона формирования и накопления знаний об окружающей среде и ее возможностях.

3. Обменные процессы как основа развития.

Дискуссия на основе уже полученных знаний о роли интеграционных процессов в формировании центров древнейших цивилизаций.

---

Дата добавления: 2015-08-03