Читайте также:
|
|
Данное исследование осуществлено с целью выявления психологических отличий подростков склонных к компьютерной игровой зависимости от подростов не склонных как к психологическим, так и к химическим зависимостям.
Для диагностики мотивационной сферы использовались методики: «Оценка мотивации достижения» Мехрабяна, «Определение интегральных форм коммуникативной агрессивности» В. Бойко. Диагностика механизмов психологических защит осуществлялась с помощью методики «Индекс жизненного стиля» Келермана-Плутчика-Конте. Тип акцентуации характера выявлялся посредством методики Леогарда-Шмишека.
Результаты группы с компьютерной игровой зависимостью представлены в таблице 6. Результаты контрольной группы представлены в таблице 7.
Таблица 6. Психологические особенности группы с компьютерной игровой зависимостью
Испытуемые № п/п | Мотивация достижения | Уровень агрессивности | Механизмы психологических защит | Типы акцентуаций | ||||||||||||||||
Вытеснение | Регрессия | Замещение | Отрицание | Проекция | Компенсация | Гиперкомпенсация | Рационализация | Демонстративный | Застревающий | Педантичный | Возбудимый | Гипертимный | Дистимный | Тревожный | Экзальтированый | Эмотивный | Циклотимный | |||
2 | ||||||||||||||||||||
63,6 | 66,6 | 91,6 | ||||||||||||||||||
63,6 | 66,6 | 91,6 | ||||||||||||||||||
52,9 | 66,6 | |||||||||||||||||||
41,1 | 27,2 | |||||||||||||||||||
23,5 | 27,2 | 33,3 | 66,6 | |||||||||||||||||
35,2 | 54,5 | 41,6 |
Таблица 7. Психологические особенности группы нормы
Испытуемые № п/п | Мотивация достижения | Уровень агрессивности | Механизмы психологических защит | Типы акцентуаций | ||||||||||||||||
Вытеснение | Регрессия | Замещение | Отрицание | Проекция | Компенсация | Гиперкомпенсация | Рационализация | Демонстративный | Застревающий | Педантичный | Возбудимый | Гипертимный | Дистимный | Тревожный | Экзальтированый | Эмотивный | Циклотимный | |||
22 | ||||||||||||||||||||
36,3 | 41,6 | |||||||||||||||||||
52,9 | 36,3 | 41,6 | ||||||||||||||||||
23,5 | 63,6 | 83,3 | ||||||||||||||||||
23,5 | 27,2 | 33,3 | ||||||||||||||||||
54,5 | 91,6 | |||||||||||||||||||
52,9 | 54,5 | |||||||||||||||||||
36,3 | ||||||||||||||||||||
27,2 | 41,6 | |||||||||||||||||||
41,1 | 63,6 | 66,6 | ||||||||||||||||||
23,5 | 63,6 | 66,6 | ||||||||||||||||||
63,6 | 66,6 | |||||||||||||||||||
35,2 | 29,4 | 36,3 | 33,3 | |||||||||||||||||
Задача – оценить психологические различия между группой с компьютерной игровой зависимостью и группой нормы.
Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Раздел II. Статистический вывод | | | БЕЗ УЛИК |