Читайте также:
|
|
Исследование, проведенное среди 700 лидеров ячеек в восьми странах, показывает, что нет абсолютно никакой связи между духовным даром лидера ячейки и успешным умножающим делением. Опрашиваемым лидерам ячеек было предложено пять категорий даров, из которых они должны были указать на один главенствующий у них дар, и вот что в результате было обнаружено:
Учительские | 25,1 % |
Лидерские | 20,3 % |
Евангелизационные | 19,0% |
Пасторская забота | 10,6% |
Милосердие | 10, 6 % |
Другие | 14,4% |
Таблица 2. Дары лидеров ячеек |
Удивительно, что 25 процентов указали, что их главенствующим даром является учительский дар, а не евангелизационный или лидерский. И повторим опять, что ни один определенный дар не связан со способностью лидера вести группу к умножающему делению.
Может быть, это не удивляет вас. Но, например, Давид Йонги Чо постоянно учит, что только лидеры ячеек с евангелизационными дарами могут умножать ячеечные группы. В своих книгах он тоже делает подобные утверждения. Согласно Чо, только лидеры с евангелизационными дарами могут преуспеть в умножающем делении ячеек, а в его конгрегации есть только 10 процентов людей с таким даром. Если бы это было правдой на самом деле, лишь немногие могли бы преуспеть в ячеечном служении.
Что такое евангелизационный дар? С. Питер Вагнер дает стандартное определение: «Дар евангелиста — это способность, которую Бог дает определенным членам Тела Христова для того, чтобы делиться Евангелием с неверующими таким образом, чтобы мужчины и женщины становились учениками Иисуса и ответственными членами Тела Христова».
Но ячеечные церкви по всему миру размышляют более радикально, и это отражается и в нашем исследовании. Все больше и больше они начинают утверждать, что каждый верующий человек может с успехом вести ячеечную группу. Например, в Международной харизматической миссии в Боготе, Колумбия, пасторы побуждают каждого человека, входящего в двери, начать процесс лидерского обучения. Этот процесс включает в себя спасение, «духовный семинар», трехмесячное обучение и после этого еще один семинар, после которого человек может начинать вести группу. В октябре 1996 года в церкви насчитывалось 6000 ячеечных групп. Всего через шесть месяцев после этого количество групп умножилось до 13000.
Подхватив подобное мышление от Боготской церкви, Мировой молитвенный центр «Вифания» начал применять похожий подход. За несколько месяцев количество ячеечных групп увеличилось с 320 до 540. Билл Саттервайт, один из районных пасторов церкви, говорит, что каждый человек без исключений имеет помазание для осуществления умножающего деления.
Вы тоже можете с успехом вести взращивание ячеечной группы, так чтобы она дала рождение новой группе. Наличие духовных даров важно, но наше статистическое исследование и опыт многих лидеров показывают, что не существует какого-то одного совершенно необходимого дара, чтобы успешно вести ячеечную группу. Бог помазывает лидеров ячеек различными дарами. Те дела, которые вы как лидер делаете, значат больше, чем ваши дарования.
Лидеры малых групп, имеющие успех, пользуются тем, что в ячейке есть различные дары. Помните, что командное служение очень высоко ценится в малых группах. Может быть, кто-то в команде имеет учительский дар, кто-то дар милосердия, кто-то руководящий дар. Все эти дары помогают расти. Самые успешные ячеечные группы вовлекают в дело всю команду, и происходит групповая ловля сетями, а не индивидуальная ловля удочкой.
Лидеры ячеек, имеющие успех, выделяются тем, что мобилизуют всю группу для совершения действий, необходимых для умножающего деления ячейки. Кто-нибудь с даром вспоможения может заезжать за новыми людьми или заботиться о столе. Кто-нибудь с даром милосердия может посещать членов ячейки или неверующих людей вместе с лидером ячейки. Человек с учительским даром может помогать в подготовке и проведении каких-либо обучений в ячейке. Все члены ячейки важны, каждый человек принимает участие и делает вклад в групповой успех.
Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Краткое изложение данных, полученных в исследовании | | | Время, проводимое с господом |