Дети, телевизоры и компьютеры.

Мобильные телефоны, компьютеры и телевизоры создают сильные поля, разрушающие структуру Воды, из которой состоит Человек. Наш организм работает только на структурированной Воде, которая заполняет пространство между клетками.

Психологи в Санкт-Петербурге провели эксперимент, в котором участвовали средние школы. Они тестировали детей, задавая простые вопросы: «Какие телевизионные передачи и мультфильмы вы смотрите? Что вам больше всего запомнилось? Какие ваши любимые герои?» и предлагая нарисовать запомнившиеся им Образы.

Вот что осталось в детском сознании, после регулярного просмотра телевизоров и выводы психологов:

- добрым быть плохо
- скоро мы все погибнем
- завоевать планету и поставить всех людей на колени
- прикольно мучить и убивать
- любимый герой (Покемон) должен рекламировать водку по телевидению (!), а безалкогольные напитки нужно запретить
- нет желания жить
- смерть на выжженной земле
- разве жизнь имеет хоть какой-то смысл?

Телевидение, компьютерные игры, всё вокруг кричит детям: убивать это нормально, мучить это нормально, жестокость и насилие это привычные вещи.

Зависимость детей от компьютеров формирует особую модель поведения – они находятся в двух разных реальностях. За компьютером и телевизором дети легко программируются звуками и картинками с экранов. Новое поколение меряет свою жизнь тем, что чаще всего видит и слышит. Родители чаще всего заняты (они только успевают запрещать), поэтому воспитанием занимается неодушевлённая электронная аппаратура. Для общества это погибель от массового безумия. Дети болеют неадекватным восприятием Мира и не желанием продолжать род.

Это равносильно убийству, крупному террористическому акту. Кровавые компьютерные игры и телевидение это инструмент террора.

Компьютеры – программируют подсознание и сами дети, становятся очередным устройством для ввода и вывода информации. Компьютерные игры превращают детей в компьютеры. Их мозг не развивается в отличие от тех, кто читает и осмысливает, общается с Природой.

Оставляя ребёнка наедине с телевизором, вы передаёте его воспитание Системе, которая программирует подсознание. Не удивляйтесь, если после этого не найдёте со своим чадом общего языка. Взрослое сформировавшееся мировоззрение гораздо меньше подвержено телевизионным внушениям. Оно и так чрезмерно замусорено ложными установками, поэтому бесконечный поток искажённой информации о Мире воспринимается выборочно. Но у детей иначе.

Под влиянием телевизионных Образов в детях закладываются модели окружающего Мира: о вас - родителях (телевизионные Образы не соответствуют вам реальным!), о сверстниках, о понятиях удовольствия, дружбы, Интересах.

Например, героини большинства американских мультфильмов изображены таким образом, что систематический просмотр их детьми ведёт к угасанию функции продолжения рода.

Курящие персонажи и Образы так или иначе связанные с курением появились в поздних советских мультфильмах, таких известных как «Малыш и Карлсон», «Приключения попугая Кеши», «Ну, погоди!», «Чебурашка и крокодил Гена» и многих других. В других мультфильмах активно насаждаются стереотипы современной жизни в картинках. Бытовые ситуации: бабушка и дедушка все вечера проводят перед телевизором; бабушка вяжет, дедушка читает газету – и это единственное, что они делают во всех сериях мультфильма («Самый маленький гном»).

Эти стереотипы становятся Шаблонами поведения детей, потому что то, что они видели в мультфильмах, часто опережает опыт из реальной жизни. Шаблоны поведения записываются в подсознание ребёнка как обучающая программа и впоследствии отождествляются с реальностью. Перезаписать эти программы становится сложнее неделя за неделей.

Ну а западные (теперь и японские) мультфильмы перенасыщены агрессией, поэтому, главные герои в них – звери, роботы и мутанты. Это смягчает восприятие, и родители не сразу выявляют вред, который наносят эти мультфильмы. Как следствие тяги к запретному Западному плоду, в СССР появился «продвинутый» мультфильм «Ну, погоди!». В нём есть всё... добро побеждает зло, только очень извращёнными методами – это почти что Война ради Мира.

Однажды, когда под рукой не было других дисков, я включил своей дочке «Карлсона». Нехорошие картины появлялись одна за другой, и у меня не было возможности разъяснить ей, почему папа курит, мама в очках, Карлсон закомплексованный и неуравновешенный толстяк, и почему Малышу наняли домомучительницу, а не порядочную воспитательницу.

Во многих хорошо известных мультфильмах взрослые носят очки. Ну и что такого, скажете вы? Во-первых, очки это признак плохого здоровья, во-вторых, символ беспомощности, тогда как Человек может всё и об этом нужно даже не говорить, а воспевать ребёнку. Ребёнок запоминает Образ Старого Человека в Очках. Потом так мыслит: старый Человек должен быть в Очках. И его собственный организм подстроится к этому. Но бывают внушения и хуже.

Дети должны постоянно видеть хорошие, добрые Образы! Вы желаете своему сыну или дочери радостной, здоровой и счастливой жизни? Тогда пусть он (она) смотрит мультфильмы о взаимовыручке, дружбе, изображающие здоровых родителей без пороков (образу которых вы сами должны соответствовать). Таких мультфильмов и тем более фильмов совсем немного, поэтому нужно уделять их отбору особое внимание.

Многие главные персонажи мультфильмов изображены с пороками, лишёны скромности и других положительных человеческих качеств. Мультфильм привлекает красочностью и выразительностью, поэтому должен служить символом непорочности, непорченой красоты, целомудрия, искренности, Добра и Любви.

Дата добавления: 2015-08-05