Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Перечень личного снаряжения для похода

Читайте также:
  1. I. Перечень работ по содержанию жилья
  2. II. Перечень первоочередных мероприятий
  3. IV. Маршрут шлюпочного похода
  4. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
  5. V. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ РЕФЕРАТОВ
  6. Б. Концепции публичного выбора и финансирования социальной сферы
  7. Глава III. О том, как техника и находчивость могут возместить недостаток храбрости, и о том, как в плавании надо использовать все обстоятельства, вплоть до личного недомогания

 

Наименование Количество
  Рюкзак  
  Футболки х/б с длинным рукавом  
  Спортивный костюм (желательно х/б)  
  Нижнее белье х/б индивидуально
  Обувь для треккинга  
  Кроссовки  
  Носки шерстяные  
  Носки х/б 2-3
  Свитер шерстяной  
  Шапочка шерстяная  
  Летний головной убор  
  Ветрозащитный костюм  
  Спальный мешок  
  КЛМН (кружка, ложка, миска, нож)  
  Гигиенические принадлежности (мыло, паста)  
  Полотенце  
  Коврик теплоизоляционный  
  Пакет с документами, деньгами  
  Индивидуальный медицинский пакет  
  Комплект термобелья  
  Продукты питания индивидуально

 

Таблица 3.

Перечень общественного снаряжения для похода

 

Наименование Кол-во
  Палатки 2–3
  Котелки или ведра до 8 л  
  Топор  
  Пила  
  Костровое оборудование (трос, рукавица, рогульки и пр.)  
  Половник  
  Пленка полиэтиленовая на палатку 2–3
  Фонарик 1–2
  Спички  
  Фотоаппарат  
  Столовый нож  
  Медаптечка  
  Ремнабор  
  Клеенка обеденная  
  Карты, схемы  
  Компас  
  Продукты питания (крупы, макароны) в рассчете на группу

ВЫВОДЫ

Проведенное исследование можно разделить на несколько последовательных этапов.

На первом этапе было предварительно изучена литература о исследуемом объекте, о пешеходном туризме как о специальном виде туризма, а также о туристических походах вообще, отобраны имеющие отношение к теме исследования источники. Кроме того, дана характеристика разновидности пешеходного туризма – пешеходному походу выходного дня.

Поход выходного дня – простейшая форма активного туризма, она особенно привлекательна для жителей больших и малых городов. Урбанизация, передвижение людей в пределах ограниченного пространства, недостаток межличностного общения и непосредственного контакта с природной средой все это ведет к замкнутости человека в собственном мире. Одним из возможных вариантов решения этой острейшей проблемы современности могут быть походы выходного дня.

Немаловажным фактором при выборе района похода выходного дня является объем свободного времени, которым обладают участники. Район похода расположенный максимально близко к месту жительства сократит время и финансовые расходы на проезд.

Лучше всего указанным выше критериям для выбора района проведения походов выходного дня соответствуют охраняемые природные территории с возможностью проведения туристских мероприятий – национальные парки. Именно там развитие туристской деятельности является такой же важной задачей, как и сохранение природных рекреационных ресурсов. На территориях национальных парков проложены маркированные маршруты походов, имеются вызывающие интерес познавательные объекты с возможностью проведения экскурсий квалифицированными специалистами, оборудованные туристские биваки и места обеденных привалов и т.д.

Если нет оборудованных мест, то в районе похода должны быть удобные, с точки зрения подъезда и отъезда группы на общественном или заказном транспорте, пункты начала и окончания путешествия. Район должен содержать набор удобных, не утомительных для движения пешком лесных или полевых дорог и троп.

На втором этапе исследования были определены объекты; намечена цель его проведения и поставлен ряд задач, необходимых для достижения этой цели, а также выбраны методы для решения задач; определен круг исследуемых параметров.

Указано, что маршрут должен быть подготовлен руководителем группы, с учетом целей и задач похода, а также мнения участников. Именно им определяется нитка маршрута, исходя, в том числе из запасного времени и аварийных вариантов.

На завершающем этапе реализованы разработка маршрута Набережные Челны – Тихоново и освещение организационных вопросов, связанные с его прохождением.

Оценка района маршрута включает описание объектов, имеющих туристический потенциал, которые необходимо осмотреть.

Организация пешеходного маршрута – это комплекс параллельных и последовательных мероприятий, системное выполнение которых обеспечивает достижение поставленных целей, решение воспитательных, образовательных и спортивных задач при максимальном оздоровительном эффекте и полной безопасности участников похода.

Основными этапами организации и подготовки похода являются:

1) подготовка группы,

2) маршрутная работа,

3) организационное и материально-техническое обеспечение похода.

Для маршрута Набережные Челны – Тихоново были определены все этапы, составлены нитка маршрута и план-график его прохождения. Кроме того, приведены расчеты материально-технического обеспечения похода: индивидуального и общественного снаряжения.

Главное, следует учитывать, что особенность учебных походов в системе подготовки туристских общественных кадров – некатегорийный и незачетный (в соответствии с разрядными требованиями) характер маршрутов.

Существенное сокращение продолжительности похода, уменьшение протяженности маршрута и числа естественных препятствий резко изменяют по сравнению со спортивными походами характер деятельности руководителей и участников таких походов: вместо напряженного графика движения на спортивном маршруте – напряженная учебная работа на учебном. Естественные препятствия, в том числе и высоких категорий сложности, становятся учебными полигонами, на которых студенты обучаются не только технике и тактике, ориентированию и методам страховки, организации туристского бивака и питания, но и методике обучения.

 


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 108 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: ВВЕДЕНИЕ | Особенности организации маршрута выходного дня | Задачи и методы исследования | Характеристика места проведения пешеходного маршрута |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Описание маршрута| Факультет _________________ Группа № _______________

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)