Несколько слов об испанском языке

ПРЕДИСЛОВИЕ

Цель настоящего учебника — дать учащимся максимум знаний в соответствии с

определенной программой и определенным временем обучения, то есть научить его читать и

писать по-испански, а также правильно переводить с испанского языка на русский и обратно.

Чтобы добиться этого, мы снабдили учебник большим количеством текстов бытового и

экономического характера, литературных текстов, диалогов и упражнений по переводу

(главным образом с русского на испанский, в меньшей степени — с испанского на русский).

В совершенстве овладев тем запасом лексики, который содержится в учебнике, учащиеся

смогут понять и перевести любую политическую статью информационного характера и

поддерживать разговор на бытовые и актуальные политические темы.

В первых пяти уроках дается полный обзор звуков испанского языка. Здесь же сообщаются

простейшие сведения по грамматике и лексике. Таким образом, фонетика, грамматика и

лексика излагаются с самого начала как единое целое.

Во всех уроках принят следующий порядок подачи материала: грамматика, текст, словарь

(слова помещены в порядке их появления в тексте), упражнения к тексту, диалог,

дополнительный текст. Какая цель преследуется выбором именно такого порядка?

1. Учащийся должен прежде всего узнать то грамматическое явление, которое ему

предстоит изучить в данном уроке.

2. Текст, отражающий все изложенные выше грамматические явления, помогает

овладеть ими практически.

3. Упражнения способствуют закреплению лексики и использованию в нем

грамматических правил.

4. Диалог и дополнительный текст нужны для активизации и повторения грамматики

основного текста. И диалог, и дополнительный текст связаны с темой и лексикой

дополнительного текста.

В качестве добавочного материала в учебнике дается ряд таблиц: таблица транскрипции

звуков; таблица склонений личных местоимений; таблица числительных; таблица

соотношения форм глаголов в прямой и косвенной речи; таблица неправильных глаголов. В

конце учебника помещен алфавитный испанско-русский словарь, содержащий всю лексику

учебника.

В учебнике рассматриваются все времена индикатива — за исключением сложного будущего

(Futuro perfecto), императив, формы на -ría (Potencial) в значении будущего в прошедшем, а

также презенс и имперфект конъюнктива (Presente и Pretérito imperfecto de Subjuntivo).

Включение двух указанных времен Subjuntivo в грамматическую часть нашего учебника

имело целью не только ознакомить учащихся с формами Subjuntivo как таковыми, но и дать

им представление о значении и употреблении Subjuntivo вообще.

Авторы

- 3 -

НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ ИСПАНСКОМ ЯЗЫКЕ

Испанский язык принадлежит к числу самых распространенных языков мира после

английского, китайского и русского; на нем говорят более 150 млн. человек. Поэтому он

является одним из пяти рабочих языков в Организации Объединенных Наций.

На испанском языке говорит подавляющее большинство населения Испании, а также всех

латиноамериканских стран (за исключением Бразилии) и Филиппинской республики.

Кроме того, на испанском языке говорят небольшие группы населения в Африке и в ряде

стран Юго-Восточной Европы.

Испанский язык вместе с французским, итальянским, португальским, каталонским и

румынским относится к романской семье языков; он, как и перечисленные языки, восходит к

вульгарной латыни. Поскольку в основу испанского литературного языка лег диалект

Кастилии, его часто называют (особенно по-испански) «кастильским» — castellano. Помимо

латинского языка на развитие испанского влияли, хотя и в значительно меньшей степени,

языки других народов, так или иначе вступавших в контакт с испанской цивилизацией:

иберийский, греческий, готский (вестготский) и главным образом арабский, поскольку арабы

около восьми столетий жили на Пиренейском полуострове. Позже испанским языком был

заимствован ряд слов из других языков: французского, английского, итальянского, языков

индейцев Южной Америки.

В отличие от русского языка испанский, как и прочие романские языки (кроме румынского),

не имеет склонения имен; синтаксические отношения между словами выражаются

посредством предлогов. Аналогично другим романским языкам испанский обладает

артиклем (определенным и неопределенным) и богатой системой глагольных форм (в том

числе сложных — составных и перифрастических — описательных).

В то время как в русском языке существуют только три времени — настоящее, прошедшее и

будущее — в испанском языке выражается большее число оттенков значения, связанных с

временем; особенно тонко эти оттенки различаются в прошедших временах.

Между испанским языком Испании и латиноамериканских стран имеются определенные

различия в произношении отдельных звуков; в грамматическом строе существенных

различий нет.

- 4 -

Lección 1

Дата добавления: 2015-08-05