Охарактеризуйте общие нормы.

Читайте также:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 2

ТЕМА: «Литературный язык. Нормы литературного языка».

План

1. Многофункциональность русского литературного языка. Различие в функциях

литературного языка и языка художественной литературы.

2. Происхождение русского литературного языка.

3. Художественная литература как высшая форма существования русского языка.

4. Устная и письменная разновидности русского языка.

5. Нормы литературного языка.

ЦЕЛЬ: понять природу языковой нормы, ее особенности, овладеть грамматичес-

кими и лексическими нормами литературного языка.

1. Определить понятие:

Литературный язык – __________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Устная речь – _________________________________________________________

Письменная речь – _____________________________________________________

Нормы литературного языка – __________________________________________

Назовите основные признаки литературного языка.

3. Формы существования национального языка. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Назовите различия в функциях литературного языка и языка художественной литературы.

Происхождение русского литературного языка.

Назовите типы построения письменного текста.

Охарактеризуйте устную и письменную речь.

Назовите нормы литературного языка по сфере действия.

Охарактеризуйте общие нормы.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: Учебное пособие. - М: Логос,

2010. - С. 19 – 57.

2. Данцев Д.Д., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических

вузов. - Ростов н/Д: Феникс, 2002. - С. 102 – 170 (серия «Учебники для тех-

нических вузов»).

3. Шупенина В.И. Культура речи: Учеб. пособие. – Омск: Изд-во ОмГТУ,

2005. – С. 10 – 47.

БЛОК ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Выберите и запишите форму слова, которая соответствует граммати-ческой норме.

1. Необходимо устранить все (тормоза, тормозы), мешающие экономичес-кому развитию предприятия.

2. Библиотека ежемесячно пополняется (четырьюстами, четырьмястами) книгами.

3. На (обоих, обеих) берегах реки расположилась живописная деревушка.

4. Объединение и руководство (прилагает, прилагают) коллективные уси-лия.

5. Передовик производства может (влиять и вести за собой молодежь, влиять на молодежь и вести ее за собой).

6. Все удивлялись его (смелостью, смелости).

7. Мы уделяем много внимания (на физвоспитание, физвоспитанию).

8. Согласно (технического задания, техническому заданию) конструкция должна быть из металла.

9. Все были готовы поддержать уверенность (в благополучный исход, в благополучном исходе).

10. Положение предусматривает оценку вклада каждого (в конечный ре-зультат, по конечному результату).

2. Найдите ошибки, исправьте и запишите предложения.

1. Из техникума вышли семеро девочек и пятеро мальчиков.

2. Обоим студенткам дали дополнительное задание.

3. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену.

4. Для выполнения задания мне не хватила пары часов.

5. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров.

3. Исправьте речевые ошибки в данных предложениях. Объясните причины их возникновения.

Вариант 1

Эта идея мне гармонирует. Впереди лидирует гонщик под номером З. Ма-рис Лиепа был выдающимся бенефисом современного русского балета, его тан-цевальные партии помнит не одно поколение зрителей. Новый сезон открывает хорошие перспективы дальнейшей эволюции в области спортивной работы. Сре-ди собравшихся превалировали представители молодёжи. Когда играет «Спар-так», на трибунах стадиона всегда полный кворум.

Вариант 2

Первая премьера этого балета состоялась на сцене Мариинского театра. Каждое утро на зеленой лужайке появлялись хорошо экипированные жокеи, иг-роки в гольф. На центральной улице открылся новый будуар, обставленный уди-вительной роскошью и изяществом. Девушка конфиденциально признался под-ругам, что переменила имя «Катя» на «Кармен», потому что последнее импони-рует её внешности. В конце года состоится мой бенефис, в котором я впервые выйду на сцену.

Вариант 3

Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами. За годы жизни на чужбине она научилась скрывать свои чувства, с посторонними была сдержанна и экспансивна. Все герои произведения имеют свои индивидуаль-ные черты. Идентичное решение было принято студентами второй группы. На но-вогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. Нельзя не согласиться с основным пафосом книги.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БЛОК

ТЕМА: «Литературный язык. Нормы литературного языка».

План

1. Многофункциональность русского литературного языка. Различие в функциях

литературного языка и языка художественной литературы.

2. Происхождение русского литературного языка.

3. Художественная литература как высшая форма существования русского языка.

4. Устная и письменная разновидности русского языка.

5. Нормы литературного языка.

Литературный язык – общенародный язык письменности, язык официаль-ных и деловых документов, школьного и вузовского обучения, письменного об-щения, науки публицистики, художественной литературы, всех проявлений куль-туры, выражающихся в словесной форме (письменной и иногда устной), воспри-нимаемая носителями данного языка как образцовая. Литературный язык – это язык литературы в широком понимании. Русский литературный язык функцио-нирует как в устной форме, так и в письменной форме речи.

К основным признакам литературного языка относятся:

1) наличие письменности;

2) нормированность – достаточно устойчивый способ выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литера-турного языка. Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения пред-почитает образованная часть общества;

3) кодифицированность,т. е. закрепленность в научной литературе; это выражается в наличии грамматических словарей и других книг, содержащих правила использования языков;

4) стилистическое многообразие, т. е. многообразие функциональных стилей литературного языка;

5) относительная устойчивость;

6) распространенность;

7) общеупотребительность;

8) общеобязательность;

9) соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой сис-темы.

Охрана литературного языка и его норм является одной из основных задач культуры речи. Литературный язык объединяет народ в языковом плане. Ведущая роль в создании литературного языка принадлежит наиболее передовой части об-щества.

Каждый из языков, если он достаточно развит, имеет две основные функцио-нальные разновидности: литературный язык и живую разговорную речь. Живой разговорной речью каждый человек овладевает с раннего детства. Освоение лите-ратурного языка происходит на всем протяжении развития человека, вплоть до старости. Литературный язык должен быть общепонятным, т. е. доступным к вос-приятию всеми членами общества. Литературный язык должен быть развит до такой степени, чтобы иметь возможность обслуживать основные сферы деятель-ности людей. В речи важно соблюдать грамматические, лексические, орфоэпи-ческие и акцентологические нормы языка. Исходя из этого, важной задачей лин-гвистов является рассмотрение всего нового в литературном языке с точки зрения соответствия общим закономерностям развития языка и оптимальным условиям его функционирования.

Таблица 1

Формы существования национального языка.

Общенародный русский язык

МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОСТЬ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА. РАЗЛИЧИЕ В ФУНУЦИЯХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И ЯЗЫКА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Современный русский литературный языкмногофункционален, т. е. он вы-полняет функции бытового языка грамотных людей, языка науки, публицистики, государственного управления, языка культуры, литературы, образования, средств массовой информации и т. д. Однако в определенных ситуациях функции литера-турного языка могут быть ограничены (например, он может функционировать в основном в письменной речи, а в устной используются территориальные диалек-ты). Литературный язык используется в различных сферах общественной и инди-видуальной деятельности человека. Литературный язык отличается от языка худо-жественной литературы, но при этом как бы образуется от него. Главный признак языка художественной литературы состоит в том, что он выполняет большую эс-тетическую функцию, которая способна воздействовать на читателя при помощи специально организованного по языку образного содержания. Сюда также вклю-чается и функция общения, которая реализуется в активно создаваемых на стра-ницах произведений диалогах и полилогах. Высшая норма языка художественной литературы – это ее эстетическая мотивированность, т. е. при использовании язы-ка в эстетической функции форма сообщения выступает не только как знак того или иного смысла, но и сама по себе оказывается значимой, представляет систему языковых средств для выражения образного содержания, а в конечном счете и идейно-художественного замысла, а именно становится эстетически мотивиро-ванной. Язык художественной литературы содержит не только литературно нор-мированную речь, но и индивидуальный стиль автора и речь персонажей, которые создаются автором. Стилизованные художественные тексты и речь персонажей предполагают отступление от нормы, создание индивидуального слога и вырази-тельного текста.

Для художественной речи характерно использование всех языковых средств. К языковым средствам относятся не только слова, выражения литератур-ного языка, но и элементы просторечия, жаргонов, территориальных диалектов. Язык художественной литературы тесно связан с системой образов художествен-ных произведений, в нем широко используются эпитеты, метафоры, олицетворе-ния, оживления неживых предметов и т. д. Многие средства литературного языка приобретают особую функцию: антонимы, синонимы используются для более красочного описания героев, их характеров, привычек, повадок и т. д.

К языку художественной литературы неприменимо обычное понятие языко-вой нормы. В языке художественной литературы правильным является все, что служит для точного выражения мысли автора. В этом состоит главное отличие языка художественной литературы от литературного языка.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Литературный русский язык начал складываться много веков назад. До сих пор в науке идут споры о его основе, о роли церковно-славянского языка в его происхождении. Русский язык относится к индоевропейской семье. Его истоки восходят ко времени существования и распада общеевропейского (праславянско-го) языка. Из этого общеславянского единства (VI–VII вв.) выделяются несколько групп: восточная, западная и южная. Именно в восточнославянской группе позд-нее выделится русский язык (ХV в.).

В Киевском государстве использовался смешанный язык, который получил название церковно-славянского. Вся богослужебная литература, являясь списан-ной со старославянских византийских и болгарских источников, отражала нормы старославянского языка. Однако в эту литературу проникали слова и элементы древнерусского языка. Параллельно этому стилю языка существовала еще и свет-ская и деловая литература. Если примерами церковно-славянского языка служат «Псалтырь», «Евангелие» и так далее, то примером светского и делового языка Древней Руси считаются «Слово о полку Игореве», «Повесть временных лет», «Русская правда».

Данная литература (светская и деловая) отражает языковые нормы живого разговорного языка славян, их устного народного творчества. Исходя из того что в Древней Руси была такая сложная двойная система языка, ученым трудно объяс-нить происхождение современного литературного русского языка. Мнения их расходятся, однако самой распространенной является теория академика В. В. Ви-ноградова. Согласно данной теории в Древней Руси функционировали две разно-видности литературного языка:

1) книжно-славянский литературный язык, основанный на старославянском и используемый преимущественно в церковной литературе;

2) народно-литературный язык, основанный на живом древнерусском языке и используемый в светской литературе.

По мнению В. В. Виноградова, это два типа языка, а не два особых языка, т. е. в Киевской Руси не было двуязычия. Эти два типа языка длительное время взаимодействовали друг с другом. Постепенно они сблизились, и на их основе в XVIII в. образовался единый литературный русский язык.

XIX в. можно считать первым периодом развития современного литератур-ного русского языка.

Началом этапа развития русского литературного языка принято считать вре-мя творчества великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина, которо-го иногда называют создателем современного русского литературного языка.

А. С. Пушкин упорядочил художественные средства русского литературно-го языка, существенно обогатил его. Он сумел, основываясь на различных прояв-лениях народного языка, создать в своих произведениях язык, который был вос-принят обществом как литературный.

Творчество Пушкина – действительно определенный рубеж в истории лите-ратурного русского языка. Его творения мы и сейчас читаем легко и с удоволь-ствием, тогда как произведения его предшественников и даже многих современ-ников – с некоторым трудом. чувствуется, что они писали теперь уже устаревшим языком. Конечно, со времени А. С. Пушкина прошло много времени и многое из-менилось, в том числе и русский язык: кое-что из него ушло, появилось очень много новых слов. Хотя великий поэт не оставил нам грамматик, он являлся авто-ром не только художественных, но и исторических, публицистических произве-дений, четко разграничивал авторскую речь и персонажей, т. е. практически зало-жил основы современной функционально-стилевой классификации литературного русского языка.

Дальнейшее развитие литературного языка продолжалось в творчестве ве-ликих русских писателей, публицистов, в многообразной деятельности русского народа. Конец XIX в. до настоящего времени – второй период развития современ-ного литературного русского языка. Данный период характеризуется вполне сло-жившимися языковыми нормами, однако эти нормы в течение времени совершен-ствуются.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК ВЫСШАЯ ФОРМА СУЩЕСТВОВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Литературный язык является важнейшим для жизни страны, на нем осу-ществляются вся государственная деятельность, работа административных и зако-нодательных структур, суда, средств массовой информации, все образование.

Литературный язык – это и язык науки, и язык искусства слова – художес-твенной литературы.

Однако следует разграничивать такие понятия, как «литературный язык» и «язык художественной литературы». Определение сущности этих понятий, гра-ниц и взаимодействия является в современном языке, да и в историческом плане одной из основных проблем лингвистики. Разграничение литературного языка и языка художественной литературы основывается на различии в их функциях:

1) литературный язык выполняет преимущественно коммуникативную функцию, служит для непосредственного общения между людьми;

2) в языке художественной литературы превалирует несколько иная функ-ция – эстетическая, которая способна воздействовать на читателя при помощи специально организованного по языку образного содержания. Сюда также вклю-чается и функция общения, которая реализуется в активно создаваемых на стра-ницах произведений диалогах и полилогах. Высшая норма языка художественной литературы – это ее эстетическая мотивированность, т. е. при использовании язы-ка в эстетической функции форма сообщения выступает не только как знак того или иного смысла, но и сама по себе оказывается значимой, представляет систему языковых средств для выражения образного содержания, а в конечном счете – и идейно-художественного замысла, а именно становится эстетически мотивиро-ванной. Язык художественной литературы содержит не только литературно-нор-мированную речь, но и индивидуальный стиль автора и речь персонажей, которые создаются автором. Стилизованные художественные тексты и речь персонажей предполагают отступление от нормы, создание индивидуального слога и вырази-тельного текста.

УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РАЗНОВИДНОСТИ РУССКОГО ЯЗЫКА

Любой язык, в том числе и русский, существует в двух формах – устной и письменной.

Для построения письменного текста необходимо соблюдение правил двух типов:

1) правил референции;

2) правил предикации.

Прежде всего речевая деятельность – это речь, включающая говорение. Изу-чение языковой деятельности распадается на две части: одна из них, основная, имеет своим предметом язык, т. е. нечто социальное по существу и независимое от индивида. другая, второстепенная, имеет предметом индивидуальную сторону речевой деятельности, т. е. речь, включающую говорение. При этом выделяют два понятия:

1) речевой акт;

2) структуру языка.

Язык изучают как явление социальное. Действительно, язык всегда развива-ется только в обществе, и человек понимает себя постольку, поскольку его слова понятны другим.

Основой речевой деятельности является мышление. Наши мысли мы можем передавать посредством органа говорения – языка. Из биологии мы знаем, что это подвижный мышечный орган в полости рта, воспринимающий вкусовые ощуще-ния, у человека участвующий также в артикуляции.

Лизать языком, попробовать на язык (т. е. на вкус).

Язык также понимается как исторически сложившийся система звуковых, словарных и грамматических средств, объективирующая работу мышления и яв-ляющаяся орудием общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей в обществе.

Устная речь – это речь звучащая, она создается в процессе разговора. Для нее характерны словесная импровизация и некоторые языковые особенности:

1) свобода в выборе лексики;

2) использование простых предложений;

3) употребление побудительных, вопросительных, восклицательных пред-ложений различного рода;

4) повторы;

5) незаконченность выражения мысли.

Устная форма представлена в двух своих разновидностях:

1) разговорная речь;

2) кодифицированная речь.

Разговорная речь допускает непринужденность общения; неофициальность отношений между говорящими; неподготовленность речи; использование невер-бальных средств коммуникации (жестов и мимики); возможность смены ролей го-ворящего и слушающего. Разговорная речь имеет свои нормы, которых каждый говорящий должен придерживаться.

Кодифицированная речь используется в официальных сферах общения (на конференциях, собраниях и т. д.).

Письменная речь – это графически закрепленная речь, заранее обдуманная и исправленная. Для нее характерны преобладание книжной лексики, наличие сложных предлогов, строгое соблюдение языковых норм, отсутствие внеязыко-вых элементов.

Письменная речь обычно обращена на зрительное восприятие.

Оформление предикативности и референции связано с актуальным члене-нием предложения, с выделением в нем «темы» или «нового» в сообщении.

Первые два отличия устной формы объединяют ее с произносимой вслух письменной речью. Третье отличие характеризует речь, производимую в устной форме. Устная речь делится на разговорную и неразговорную. Разговорная речь разделяется на научную, публицистическую, деловую, художественную.

Устная речь имеет свою специфику. Она происходит в условиях террито-риальной и временной близости собеседников. Поэтому в устной речи важную роль играют не только языковые средства, но и интонации, жесты, мимика.

Интонация создается мелодикой речи, местом логического ударения, его силой, степенью четкости произношения, наличием или отсутствием пауз.

Письменная речь не в состоянии передать интонацию.

НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА

Нормы литературного языка обеспечивают единообразное понимание текста и преемственность культуры. Нормы литературного языка охватывают всю совокупность речевой деятельности и противостоят солекизмам — нарушениям грамматической, логической, семантической связности речи, а также речи нели-тературной — диалектам, просторечию, различного рода социальным и профес-сиональным жаргонам, табуированным выражениям, засорению речи иностран-ными словами и оборотами, архаизмам и неоправданному речетворчеству в виде неологизмов.

По сфере действия нормы литературного языка подразделяются на общие (нормы языка) и частные (нормы речи). Общие нормы распространяются на лю-бые высказывания, а частные — на произведения отдельных видов словесности, например, поэтических произведений, документов и т.д.

К общим нормам принадлежат:

ü орфоэпические нормы устной речи, которые подразделяются на фонетичес-кие (нормы произнесения слов и словосочетаний) и просодические (нормы построения интонации), например, ударение в слове обеспечение на третьем слоге;

ü морфологические нормы построения слов, например, множественное чис-ло от слова офицер — офицеры с ударением на третьем слоге;

ü словообразовательные нормы, например, образование от существительно-го условие глагола обусловливать со звуком и соответственно буквой о в корне, а не обуславливать;

ü лексические нормы употребления слов и устойчивых словосочетаний в определенных значениях, например, слово знаковый означает «относящий-ся к знаку, имеющий функцию знака», а слово значимый означает «имеющий существенное значение», поэтому нельзя сказать «знаковая речь президен-та», но «значимая или значительная речь президента»; или: «Дай Бог нам преодолеть наши очень сложные социально-экономические и политические проблемы» — проблемы можно решить;

ü логико-синтаксические нормы построения словосочетаний и предложе-ний, регулирующие правильную смысловую связь элементов высказываний. Например, если опущен обязательный элемент словосочетания, создается неопределенность смысла:

«Пожалуйста, тот, кто вносил, может высказаться. Кто вносил?... Кто хотел бы с иных позиций? Дайте, пожалуйста, возможность...»;

ü собственно синтаксические нормы, регулирующие устойчивые формаль-ные связи слов в словосочетаниях и предложениях; нарушение этих норм приводит к неразличению синтаксических значений и обеднению смысла фразы: «Начальник охраны завода доложил по вопросу о подготовке по заводу мероприятий по очистке территории»;

ü орфографические нормы, регулирующие написания слов; нарушение ор-фографических норм затрудняет понимание письменной речи;

ü пунктуационные нормы, регулирующие членение предложений и обеспе-чивающие правильное понимание строения высказывания.

Дата добавления: 2015-08-03; просмотров: 201 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Уч. года 2 курса ОЗО юридического факультета	\|	Древнерусского государства

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.028 сек.)