Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Количество и счет.

Читайте также:
  1. В которой произносится большое количество тостов при почти полном отсутствии закуски
  2. В скобках обозначено количество членов семьи, включая переярков.
  3. В чем же главная причина невосприятия огромным количеством людей шедевров великого искусства.
  4. Деревни, количество дворов и численность башкир обоего пола и припущенников по X ревизии 1859 г. Тайнинская волость Осинского уезда Пермской губернии
  5. Ежедневно мы предлагаем определенное количество номеров.
  6. Если у матери действительно не хватает молока, существует множество средств, чтобы увеличить его количество.
  7. Занятие 5.3 ОБЪЕМ КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ И КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ

– Посчитайте жуков. Запишите цифрами числа, которые вы называете.

Проверьте, получился ли у вас такой ряд чисел: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9?

Игра «Считалочка».

Оборудование: картинки с изображением Пеструшки, Хохлатки и цыплят.

Содержание. Воспитатель на магнитном моделеграфе размещает рисунок с изображением Пеструшки и начинает рассказывать считалочку А. и П. Барто «Пеструшка, хохлатка и цыплята». По ходу рассказа воспитатель демонстрирует изображения убегающих и прибегающих цыплят, а дети на основе иллюстраций составляют выражения на прибавление и вычитание.

3. Конструирование «Космонавты у ракеты».

– Посмотрите, как сделать ракету. Из тонкого картона вырезаем два прямоугольника размером 12 × 10 см, один из них сворачиваем трубочкой, другой – кулечком и склеиваем. Затем края кулечка (нос ракеты) выравниваем и по краю делаем надрезы, смазываем клеем и соединяем с трубочкой. Это основа будущей ракеты. Ее можно раскрасить красками или обклеить берестой. В нижней ее части делаем три надреза (с помощью воспитателя),смазываем их клеем и в них вставляем три подставки, сделанные из разобранного корпуса спичечного коробка. Для выполнения фигурок космонавтов берем желуди средней величины, овальной формы. Намечаем места прикрепления головы, рук, ног; чтобы просверлить шилом в желуде или лесном орехе отверстия для глаз, носа, рта, ног, рук, надо прежде на материале наметить простым карандашом для них места; если этого не сделать, лицо может получиться кривое, а руки и ноги – на разном уровне. Голову делаем из лесного ореха или плода шиповника. Руки и ноги – изогнутые веточки, вставленные в заранее просверленные отверстия на туловище. Ракету и космонавтов устанавливаем на подставку. Из камешков и ракушечника делаем лунный грунт.

– Чем можно дополнить композицию и как ее украсить?

Дети самостоятельно выполняют ракету и космонавтов из природного материала.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 179 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Задания на закрепление счета. | Итог занятия. | Вводное слово воспитателя. | Знакомство с зимующими птицами. | Решение задач. Счет. | Вводное слово воспитателя. | Вводное слово воспитателя. | Упражнение на закрепление счета. | Упражнения на закрепление счета. | Рисование бурого медведя. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Вводное слово воспитателя.| Беседа о домашних и диких животных.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)