Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнения на закрепление счета. Капитан берет бинокль (показ бинокля),

Читайте также:
  1. II. Грамматические упражнения.
  2. III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
  3. III. Training exercises. Упражнения на повторение и закрепление материала.
  4. III. Закрепление изученного материала
  5. IV. Закрепление.
  6. А. Физические упражнения
  7. Активные упражнения

Капитан берет бинокль (показ бинокля),

Но бинокль помочь не мог.

Капитану так обидно –

Даже берега не видно.

Закружит волны круженье –

Вот и кораблекрушенье.

– Рассмотрите иллюстрации на доске.

Чем они похожи? Чем отличаются?

– Рассмотрите волны (показывает рисунок на доске). Сколько всего мячиков на первой морской волне? (7.) Сколько мячиков надо нарисовать, чтобы их стало 8? (1.)

– Сколько мячиков на второй волне? (9.)

– Сколько мячиков надо убрать, чтобы их осталось 8? (1.)

– Сколько мячиков на третьей волне? (4.)

– Сколько мячиков надо нарисовать, чтобы их стало 8? (4.)

– Рассмотрите картинку-образец. Мы будем вырезать детали кораблика и наклеивать его на общий лист «Корабли на рейде».

– Какие геометрические фигуры использованы в аппликации? Назовите каждую часть корабля. (Корпус, нос, корма, надпалубные надстройки, трубы.) Определите цвет и форму корпуса, носа, кормы, надпалубных надстроек и труб. (Прямоугольники, квадраты, треугольник.)

3. Аппликация «Корабли на рейде».

– Послушайте стихотворение А. С. Пушкина.

Чу, пушки грянули! крылатых кораблей

Покрылась облаком станица боевая,

Корабль вбежал в Неву – и вот среди зыбей

Качаясь, плавает, как лебедь молодая.

Ликует русский флот. Широкая Нева

Без ветра, в ясный день глубоко взволновалась,

Широкая волна плеснула в острова…

– Какую картину вы представили? Какую роль выполняли корабли в этом стихотворении? (Защищали город. Это военные корабли.) В нашей стране много портовых городов, большой флот. Попробуйте объяснить слово «рейд». Рейд – это морской термин. Это место якорной стоянки судов. Вот и бухта. Можно передохнуть. Вырежем по контуру все части корабля. А выполнить операцию вырезания помогут ножницы-художницы, которые покажут нам свои приемы. Вспомните приемы резания ножницами, технику безопасной работы с ними:

1. Раскрыть лезвия широко.

2. Резать средней частью лезвия.

3. Лист бумаги держат за большую часть, меньшую отрезают.

4. Концы ножниц при резании не смыкать, чтобы разрез был ровный.

5. По окончании работы ножницы положить в чехол.

– Вырезать будем по порядку: 1) корпус; 2) корма; 3) нос; 4) надпалубные надстройки; 5) трубы. Теперь выкладываем детали кораблика на альбомном листе, соблюдая расстояние между частями, а теперь по порядку наклеиваем все детали на общий лист. Старайтесь. Не спешите. Поспешишь – людей насмешишь.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Лепка филимоновской игрушки. | Петриковская роспись. Букет цветов. | Знакомство с дорожными знаками. | Задания на закрепление счета. | Итог занятия. | Вводное слово воспитателя. | Знакомство с зимующими птицами. | Решение задач. Счет. | Вводное слово воспитателя. | Вводное слово воспитателя. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Упражнение на закрепление счета.| Рисование бурого медведя.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)