Независимый игрок

Наконец, эта — последняя в нашем списке — метапрограмма указывает на области или типы деятельности человека (ее — деятельности — организации), и очень четко подразделяет всех нас на три (а не два или четыре) типа. Тех из нас, кто любят работать независимо и выполнять свои собственные проекты — «независимые игроки». Тех, кто лучше всего работают в контакте с другими, принимая, однако, на себя полную ответственность за «проект» — «Менеджеры». И тех, кто полностью полагаются на человеческие взаимодействия и получают удовольствие от совместных усилий — «Командные игроки». Первым для успеха в работе не гребуется (и более того — не желается) никаких контактов с другими — лучше всего они работают, когда им предоставляется большая автономия. Вторые предпочитают если и не руководить, то уж во всяком случае отвечать — и автоматически берут на себя ответственность везде и за все (в том числе и за то, о чем их не просили). Ну а третьи просто предпочитают работать со всеми и «чахнут» в одиночестве, ибо именно кооперация с другими часто расценивается ими как причина любого успеха в работе.

Определение конфигурации мета-программ. Мы закончили обзор основных «судьбоносных» метапрограмм. И скорее всего, вам захотелось срочно определить их конфигурацию у себя самого. Скажите, а вы что, все еще этого не сделали? Странно... Ведь в то время, пока вы читали описания вариантов мета- программ, какие-то из них явно казались вам ближе и родней, и может быть, вы даже удивлялись тому, что другие люди могут думать иначе. Это и были ваши собственные виды (типы) мета-программ.

Но если вы хотите определить их более точно, воспользуйтесь описаниями, которые я обнаружил в материалах Мастерского курса X. Бремер и X. Кон- гсбах (ИГИСП) — т. е. попытайтесь сами себе ответить на предложенные вопросы и самого (саму) же себя выслушать и проанализировать (хотя будет лучше, если за вас это сделает кто-то другой — со стороны, как говорится, виднее). Привожу эти описания с моими изменениями и дополнениями.

открыты и т. д. Формулирует позитивно, вроде: «Тогда я получу удоволь ствие».

От Хотят избежать чего-то, проблемно-

ориентированные, ищут безопасности, мотивируются «палкой», страхом перед чем-то, чего хотят избежать. Слушайте: Человек говорит о том, чего он хочет

избежать. Использует много отрицаний, вроде: «Тогда я не буду таким усталым».

• Проактивные/рефлективные Вопрос: Когда вы попадаете в незнакомую

обстановку, вы быстро входите в нее и действуете или предпочитаете рассмотреть вначале все возможные последствия?

Но: Лучший способ определить это —

слушать скорость речи человека! Проактивный Активен, делает вещи прямо сейчас, берет инициативу. Часто действует до того, как думает, спонтанно.

Слушайте: Быстрые ответы и короткие

предложения. Человек говорит быстро, без колебаний. Он говорит о себе как о причине происходящих изменений: он сам имеет влияние на свою жизнь и окружение. Рефлективный Рефлектирует, обдумывает, ждет.

Часто рассматривает что-то детально, обдумывает последствия. Может быть настолько рефлективным, что не действует вообще, если что-то не заставит.

Слушайте: Колеблется в ответах, выражения

типа «это тоже можно принять во внимание».

• Альтернативы/Реиепты Вопрос: Почему вы выбрали свою нынеш

нюю (прошлую) работу? Альтернативы Люди альтернатив видят варианты и выборы. Предпочитают новую дорогу. Не чувствуют обязательств по отношению к тому, что люди «должны» делать. Структура безусловно не является их сильной стороной — почему бы не сделать третий шаг перед первым?

Слушайте: Ответы включают ценностные

критерии («Я выбрал свою работу, чтобы иметь больше свободы»), а также возможности и выборы.

Рецепты Эти люди хороши в исполнении

постоянных и рутинных процедур. Они полагают, что важно делать вещи «правильно». Хороши в поддержании порядка, структурируют.

Слушайте: Ответы включают описание того,

как человек получил работу, а не почему (tie было сознательного выбора ). Часто рассказывают истории о том, как случайно увидели объявление, позвонили, назначили встречу и т. п.

• Возможности — необходимость Вопрос: Зачем (почему) вы работаете?

Возможности: Такие люди мотивируются новыми

возможностями и развитием новых дел — всем тем, что можно реализовать или воплотить.

Слушайте: Ответы опять-таки включают ценностные критерии («Я работаю, потому что именно в работе расту и развиваюсь!») или прямые указания на возможности («Потому, что это дает мне возможность делать то, что я хочу!»)

Необходи- Эти люди движимы «должен» и мость «надо» — не важно, внешними или

внутренними, им «приходится» делать то, что они делают.

Слушайте: Ответы включают модальные глаголы — «Работаю потому, что должен содержать семью» или «Необходимо зарабатывать деньги».

Слушайте: Ответы типа: «Я просто знаю»,

«Уменя есть чувство». Внешняя/другие Зависимы от мнений других или

от реакций, которые они видят у других людей. Экстремальный тип не знает, как оценивать собственные усилия, пока их не оценили другие.

Слушайте: Ответы типа: «Мне скажут

другие», «Я получу повышение».

• То же самое / Различия Вопрос: Какая связь между тем, что вы делали

на работе в этом году; и тем, что вы делали в прошлом году?

То же самое Фокусировка на том, в чем вещи похожи. Хотят, чтобы их мир оставался прежним. Не любят изменений, не понимают, зачем менять то, что долгое время отлично функционировало. Остаются на одной работе 10-15 лет, потому что хотят постоянства и регулярности.

Слушайте: Ответы, которые указывают на сходства «похоже», «то же самое», «неизменно» и т. д.

То же с ис- Видят тождественность и указывают ключениями на исключения. Хотят, чтобы мир более-менее оставался прежним, но примут (небольшие) изменения примерно раз в год. Принимают изменения как естественную часть нормального развития. Меняют область работы примерно каждые 5-7 лет.

Слушайте: Ответы о том, как вещи менялись,

сохраняя прежний базис. «То же самое, кроме...», «в основном по- прежнему», но теперь больше..., «лучше...» и т. д.

Различия с Видят сначала различия, а потом исключе- сходства. Хотят изменений и вариа циями ций, трудно делать рутинную работу.

Немного более стабильны, чем люди различий, остаются на одной работе полтора-три года.

Слушайте: В ответах сквозит то, что новая работа полностью отличается, но в основе своей та же самая. «По-другому, разве что я по-прежнему...», «новое, но все еще...»

Различия Обожают изменения и постоянно делают их. Фокусируются на отличиях, имеют затруднения с нахождением паттернов, сходств. Возражают против стабильности и постоянства. Хорошие супервизоры, поскольку замечают все ошибки. Успешно осуществляют реорганизации. Остаются на прежней работе год-полтора, после этого часто начинают делать что-то совершенно другое.

Слушайте: В ответах описывают, чем вещи отличаются: «новое», «революционно», «переменилось» и т. д.

• Независимый игрок — Менеджер —

Командный игрок Вопрос: Расскажите мне одну из наиболее

успешных рабочих ситуаций. Что вам в ней понравилось?

Независимый Не нужно рядом никого, пока рабо- игрок тает. Часто испытывает затрудне

ния, когда нужно работать с другими или когда нужно делить работу. Может быть менеджером, но обычно не слишком хорош в работе с персоналом

Слушайте: Описания рабочих ситуаций, когда

рядом никого не было, а он один был ответственен за выполнение: «Я сделал...», «Ясоздал...» и т. п. Менеджер Согласен работать в компании с

другими, но хочет нести ответственность. Гораздо более продуктивен, когда несет ответственность за выполняемую совместно с кем-то работу. Хороший менеджер, так как заинтересован в других и согласен нести ответственность.

Слушайте: Описание рабочих ситуаций, где

есть и личная ответственность, и другие люди. Эти другие могут не быть задействованы в работе, но они являются частью рабочей обстановки («Я показывал другим, как надо делать»). Или природа работы может косвенно указывать на присутствие других («Я вел переговоры

о контракте» или «Я обучал техникам продаж»).

Командный Хочет быть частью команды и наи- игрок более продуктивен, когда может

делить работу и ответственность с другими. В одиночестве производительность таких людей явно падает,

и они предпочитают коллективные решения.

Слушайте: Описание людей и общей ответственности («Мы вместе все это закончили и сделали»).

Техника изменени мета-программ. Ну а теперь следующий вопрос — как говорится, интересный: а что со всем этим теперь делать?

Во-первых, узнать свои мета-программы и в связи с некоторыми из них просто больше не лезть туда, где вы обречены на неуспех. Так, например, если вы командный игрок, вам очень трудно (невозможно!) будет заниматься бизнесом в качестве индивидуального физического лица. Не сможете вы также и быть эффективным руководителем. А если вы, наоборот, независимый игрок, даже и не мечтайте о том, чтобы слиться и спеться с коллективом и большинством. Лучше вспомните А. Вознесенского: «Умеют хором журавли. Но лебедь не умеет хором...»

Во-вторых, (однако) и это очень здорово для всех нас, вы можете изменить тип или вид вашей мета-программы, каковую признаете неэкологичной. Ведь будучи движимым От, вы никогда толком не придете К; являясь рефлексивным, вряд ли проявите должный (и нужный) уровень активности; а ставши «рецептурщиком», просто никогда не обнаружите новые альтернативы и возможности. И т. д., и т. п.

В принципе, техники изменения мета-программ описаны в нейролингвистическом программировании очень скупо — а некоторые авторы просто предпочитают обходить этот вопрос стороной. Единственную предназначенную именно для изменения мета-программ технику я обнаружил в материалах Мастерского курса М. Аткинсон (ИГИСП).

Рассказ о данной технике этот автор начинает с изложения правила большого пальца для изменения мета-программ. Согласно этому правилу, мета-про- грамма может определяться как личностно завершенные поведенческие убеждения. Поскольку это базовые убеждения о том, чем важно заниматься, люди склонны очень привязываться к своим мета-программным отличиям. Соответственно, у них наблюдается низкая мотивация — низкая для изменения мета-программ. А успех в изменении мета-программы зависит от сильной мотивации личности почти точно так же, как и от качества соответствующей психотехнологии. Плюс к этому новые убеждения о значимости добавленных паттернов часто должны бьггь закреплены и усилены. А так как на развитие новой привычки уходит примерно три недели, визуальные интервенции — это самые легкие способы для практики и будущей подстройки развивающихся качеств. При этом, конечно

же, очень важно заботиться об экологии совершенных изменений.

Собственно же техника изменения мета-прог- рамм попунктно выглядит так¹.

• Изменение и подстройка к будущему новых ме- та-программных отличий.

• Создайте визуальные конструкции ключевых отличий образа себя, ведущих к измененной ме- та-программе.

Во-первых, изобразите себя так точно, как можете — с головы до ног.

Дата добавления: 2015-08-05