Игры с мячами и с шариками

ПАЛЬЧИКОВЫЕ КУКЛЫ

Цель: научить ребёнка управлять движениями пальцев, совместно сочиняя истории и сказки, развивать воображение, речь

Способ изготовления:

От старых перчаток отрезать «пальцы». Нарисовать глаза, нос, уши, рот. Приклеить волосы из ниток, поролона, бумаги.

Ваши герои могут быть человечками или зверюшками. Делайте их вместе с ребёнком, и дальнейшая игра с ними будет для малыша желанной и увлекательной.

Можно сделать несколько таких кукол, каждая из которых представляет одного члена семьи. Тогда ребёнок сможет играть с куклой, когда нет дома папы, мамы или кого – то другого. Кроме того, если малыш рассердился на маму (или на кого – либо другого), он может выплеснуть свои эмоции, играя с куклой «мама».

ТУННЕЛЬ (Д.Эйнон)

Цель: Развивать восприятие ребёнка, формирование чувства безопасности.

Способ изготовления и применения:

Соединить между собой скотчем или склеить несколько больших картонных коробок.

Положите на одном конце получившегося туннеля яркую игрушку. Сами встаньте рядом с игрушкой и позовите малыша. Когда он доберётся до вас, дайте ему игрушку, похвалите его.

В процессе этой игры у ребёнка формируется чувство безопасности, он начинает понимать, что мир остаётся неизменным даже тогда, когда он видит.

Примечание: Если ребёнок испытывает беспокойство и не хочет пролезать в туннеле, родители могут смастерить подобный туннель, только маленького размера, из картонных коробок из – под молока и показать, как по нему катятся машинки, шарики. Поняв смысл игры и привыкнув к ней, малыш, скорее всего, вскоре заберётся и в большой туннель.

КУКЛЫ ИЗ ПЕРЧАТОК И НОСКОВ

Цель: развитие воображения ребёнка, тактильных ощущений, восприятия.

Способ изготовления и применения:

Из старых носков, перчаток, рукавичек сшейте игрушки: пришейте вместо глаз пуговицы, кнопки, вместо носа – помпон, яркий кусочек поролона, рот нарисуйте или вышейте и пришейте ушки, хвостики, волосы, используя для этого старые обрывки пряжи. Такую игрушку можно надевать на руку и взрослому и ребёнку и вести между ними беседу. Можно набить игрушку разными материалами: горохом, ватой, пшеном, желудями. Если у вас окажется две игрушки, набитые поролоном, две игрушки, набитые опилками, две игрушки, набитые чечевицей и т.д., покажите одну из них ребёнку и попросите найти точно такую же.

ИГРЫ С МЯЧАМИ И С ШАРИКАМИ

(М.Сигал, Д.Адкок, 1996)

Цель: развитие умения ловить мяч, шар, быстроты реакции.

Способ изготовления и применения:

Все дети любят играть с мячами и с шариками, но не всегда можно позволить подобные игры дома. Лучше перенести их на улицу. М. Сигал, Д.Адкок (1996) предлагают для того, чтобы игра с мячом и с шариком стала возможной дома, использовать с этой целью широкую сковороду, миску. Положив в миску теннисный мяч, взрослый наклоняет её, заставляя мяч бегать то быстро, то медленно. Малыш пытается поймать «непослушный мяч».

Если малышу больше нравится бросать мяч, а не ловить его, можно заменить мяч более безопасными предметами: клубочком пряжи, скатанными детскими носками, бумажным комком.

ИГРА «ГОЛОВОЛОМКА»

(М. Сигал, Д. Адкок, 1996)

Цель: развитие восприятия формы, размера.

Способ изготовления и применения:

В крышке из – под растворимого кофе или в картонной коробке

вырезать отверстие по размеру какого – нибудь кубика, карандаша и др. Дети от года до 2 –х лет с удовольствием будут вкладывать в это отверстие предмет. Когда эта операция будет освоена, можно усложнить условия: смастерить коробку с двумя, тремя отверстиями одинаковой формы, но разного размера (например, кружки, квадраты, треугольники).

Самодельные головоломки создаются родителями, которые знают возможности своего ребёнка, поэтому, скорее всего, ребёнок с удовольствием будет играть в них, чего нельзя сказать о покупных игрушках.

Дата добавления: 2015-08-05