Основные типы подчиненных

Существуют самые различные классификации работников организации.

С точки зрения отношения к окружающей действительности выделяют следующие их типы:

Аналитики логичны, методичны, продумывают детали, не любят ошибок, спешки и риска, неопределенности. Они предпочитают работать в одиночку, опираясь на цифры, документы и инструкции. Общение с ними требует деловитости, глубоких знаний, профессионализма, логической аргументации. Аналитиков целесообразно использовать для работы над особо важными проектами и вариантами ответственных решений, а также при обработке больших массивов данных.

Прагматики самостоятельны, умеют рисковать, предпочитают решать текущие проблемы и получать конкретные результаты. Они легко осваивают новые методы работы, успешно действуют в нестандартных условиях, цейтноте или кризисной ситуации, когда отсутствуют готовые рецепты. В то же время, тяготятся деталями, монотонной, кропотливой деятельностью.

Реалисты активны, работоспособны, дисциплинированы, стремятся к контролю над ситуацией и людьми, методично вникают в мелочи, точно выражают свои мысли, всегда имеют свое мнение. Сочетая качества прагматиков и аналитиков, реалисты умеют организовывать и увлекать окружающих, улаживать конфликты, давать советы. Они незаменимы при организации нового дела.

Критики не признают авторитетов, никому не подчиняются, любят экспериментировать, анализировать, выявлять ошибки, недостатки и предсказать будущие проблемы. Критики полезны при прогнозировании, разработке планов и стратегий. Однако они не могут работать в конфликтных ситуациях и при проведении переговоров.

Идеалисты демократичны, требовательны к себе и другим, стремятся помочь людям, повлиять на них личным примером. Из-за мягкости характера они не в состоянии принимать ответственные решения, действовать в критических ситуациях, но эффективны как эмоциональные лидеры, особенно на этапе становления коллектива и в переломные периоды его жизни, когда нужно консолидировать участников, а также при улаживании конфликтов.

В соответствии с вкладом в результаты деятельности организации выделяют следующие категории подчиненных: 1. Решающих все плановые задачи и достигающих результатов. 2. Выполняющих добросовестно большую часть обязанностей. 3.Не способных выполнить большую часть обязанностей. 4. Ненужных работников.

С точки зрения особенностей поведения выделяются следующие типы подчиненных.

Самостоятельные - независимо мыслят и стремятся к поиску новых творческих решений, смело отстаивают свои взгляды и при выполнении распоряжений проявляют инициативу, нередко выходя за предписанные рамки, и, вступая в конфликт; способны решать задачи повышенной сложности и полностью отвечать за порученную работу.

Осторожные - нацелены на запланированный результат и не выходит за пределы заданий, хотя иногда высказывают собственное мнение и отстаивают свою позицию.

Добросовестные - ориентированы на глубокий анализ обстановки, но из-за робости не всегда могут изложить свое понимание ситуации и представление о необходимых действиях; при несогласии не настаивают на своем, а снижают трудовую активность, что нередко порождает у них внутренний конфликт.

Терпеливые безропотно воспринимают любые задания и пунктуально ихвыполняют; во всем доверяют руководителям, считая, что те все знают лучше.

Исходя из таких параметров, как ориентация на работу или на безделье; безопасность или риск, выделяются предприниматели, труженики, авантюристы и безразличные (приведенные в таблице процентные значения определены на основе социологических исследований).

	Ориентированность на работу
Ориентиро-ванность на риск	Предприниматели 10%	Труженики 35%	Ориентиро-ванность на безопасность
Авантюристы 5%	Безразличные 50%.
	Ориентированность на безделье

Вопросы и задания.

1. Перечислите основные функции руководителя и попробуйте ранжировать их по степени важности, которую они имели 150 лет назад и имеют сейчас.

2. Объясните, почему в период становления и перестройки организации необходимы руководители-предприниматели и руководители-лидеры, а в спокойное время - руководители-плановики и руководители-администраторы.

3. Назовите наиболее важные задачи руководителей на каждом уровне управления.

4. Попробуйте распределить по уровням управления руководящий состав учебного заведения.

6. Сравните пассивных и активных руководителей и методы их работы. Попробуйте «примерить» их черты на известных лиц.

7. Продумайте перечень качеств, необходимых современному руководителю, и предложите его собственную версию.

8. Сформулируйте свое понимание лидерства, его истоков и его роли в организации.

9. Проанализируйте набор лидерских качеств известных исторических деятелей

10. Выскажите свое мнение по вопросу о том, где вероятнее появление лидера: в маленькой организации, или большой.

11. Объясните, кто такие подчиненные, и какие их разновидности существуют.

12. Перечислите основные обязанности подчиненных и попробуйте их проранжировать.

Дата добавления: 2015-07-26