Терентьева Т. С.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №61» г. Сыктывкара

(III год обучения)

Учитель-логопед

Терентьева Т. С.

месяц	неделя	раздел программы
развитие психологической базы речи	развитие понимания речи	формирование экспрессивной речи	развитие пальчиковой моторики
октябрь	1-2	-установление зрительного контакта во время игры; -игры с сыпучими материалами: «Прячем ручки», «Пересыпаем крупу».	-части тела и лица: руки, нос (Д/и «Зеркало»); -основные движения: похлопай, помаши рукой.	-дыхательная гимнастика (мыльные пузыри, поддувание бумажных листиков); -артикуляционная гимнастика + произнесение гласных звуков: «окошечко» + звук А, «улыбочка» + звук И, «трубочка» + звук У, «хомячок»; -вызывание гласных звуков, звукоподражаний, любых звукокомплексов при проведении сенсорных игр.	-формирование указательного жеста; -нанизывание деревянных бусин на шнурок; -рисование дорожек, геометрических фигур на манке; -пальчиковое упражнение «Наши ручки непростые».
3-4	-установление зрительного контакта во время игры; -игры с сыпучими материалами: «Вкусная кашка», «Разложи по тарелочкам».	-части тела и лица: руки, глаза, нос (Д/и «Зеркало»); -основные движения: потопай, похлопай, помаши рукой.	-дыхательная гимнастика – воздушный футбол, дутье на бумажные кораблики; -артикуляционная гимнастика + произнесение гласных звуков: «окошечко» + звук А, «улыбочка» + звук И, «трубочка» + звук У, «хомячок»; -вызывание гласных звуков, звукоподражаний, любых звукокомплексов при проведении сенсорных игр; -развитие речевого подражания – Д/и «Укачай куклу».	-формирование указательного жеста; -выкладывание квадрата, круга по контуру из камешков, из шнурков; -сжимание-разжимание кулаков.

месяц	неделя	раздел программы
развитие психологической базы речи	развитие понимания речи	формирование экспрессивной речи	развитие пальчиковой моторики
октябрь		-установление зрительного контакта во время игры; -игры с сыпучими материалами: «Пересыпаем крупу», «Разложи по тарелочкам».	-узнавание знакомых людей (Д/и «Покажи, где мама»); -части тела и лица: ноги, руки, глаза, уши, нос (Д/и «Зеркало»); -основные движения: потопай, хлопай, помаши рукой; -окружающие предметы: стол.	-дыхательная гимнастика – дутье через коктейльную трубочку; -артикуляционная гимнастика + произнесение гласных звуков: «окошечко» + звук А, «улыбочка» + звук И, «трубочка» + звук У, «хомячок»; -вызывание гласных звуков, звукоподражаний, любых звукокомплексов при проведении сенсорных игр; -развитие речевого подражания – Д/и «Самолеты».	-формирование указательного жеста; -растирание ладоней; -игры с прищепками.

месяц	неделя	раздел программы
развитие психологической базы речи	развитие понимания речи	формирование экспрессивной речи	развитие пальчиковой моторики
ноябрь		-установление зрительного контакта во время игры; -игры с водой – переливание воды (бутылочки, баночки, воронка, игрушечные шприцы).	-узнавание знакомых людей (Д/и «Покажи, где мама»); -части тела и лица: ноги, руки, глаза, уши, нос (Д/и «Зеркало»); -основные движения: потопай, похлопай, помаши рукой; -окружающие предметы: стол.	-дыхательная гимнастика – «Закати машинку в гараж»; -артикуляционная гимнастика + гласные звуки: «окошечко», «улыбочка», «трубочка», «хомячок», «часики»; -вызывание гласных звуков, звукоподражаний, любых звукокомплексов при проведении сенсорных игр; -развитие речевого подражания – Д/и «Самолеты, «Паровозы».	-формирование указательного жеста; -наматывание на клубок (на катушку) толстой нитки или шнурка; -сжимать – разжимать кулаки (Д/и «Лапки-царапки»).
	-установление зрительного контакта во время игры; -Д/и «Платочек».	-узнавание знакомых людей (Д/и «Покажи, где мама»); -части тела и лица: ноги, руки, глаза, уши, нос (Д/и «Зеркало»); -основные движения: потопай, похлопай, помаши рукой; -окружающие предметы: стол, дверь.	-дыхательная гимнастика – поддувание бумажных снежинок; -артикуляционная гимнастика + гласные звуки: «окошечко», «улыбочка», «трубочка», «хомячок», «часики»; -вызывание гласных звуков, звукоподражаний, любых звукокомплексов при проведении сенсорных игр; -развитие речевого подражания – Д/и «В гости пришла кукла».	-формирование указательного жеста; -откручивание/ закручивание крышечек от бутылочек; -сжимать – разжимать кулаки (Д/и «Лапки-царапки»).

Дата добавления: 2015-07-24