Подтема 2. Ключевые направления и особенности проведения научных исследований в современном мире.

I МЕЖДУНАРОДНАЯ ДИСТАНЦИОННАЯ ПАРТНЕРСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

«СОВРЕМЕННАЯ НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В ГЛОБАЛЬНОЙ КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЕ»

СОСТОИТСЯ

Мая 2013 года в г. ПЛОВДИВ (БОЛГАРИЯ),

В рамках XI Ежегодной Международной конференции

Болгарского общества сравнительного образования

«ОБРАЗОВАНИЕ В ЕДИНОМ МИРЕ:

СТРАНЫ МИРА О ПЕРСПЕКТИВАХ ЕГО РАЗВИТИЯ»

Организаторы:

БОЛГАРСКОЕ ОБЩЕСТВО СРАВНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

(г. София, Болгария)

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЦЕНТР

«НАУЧНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО»

(г. Ростов-на-Дону, Россия)

Председатель партнерской конференции, председатель XI Ежегодной международной конференции Болгарского общества сравнительного образования «Образование в едином мире: страны мира о перспективах его развития» - Николай Попов, доктор педагогических наук, профессор факультета начального и дошкольного образования Софийского университета, Председатель Болгарского общества сравнительной педагогики (г. София, Болгария)

Председатель секции I Международной дистанционной партнерской конференции «Современная наука и образование в глобальной конкурентной среде», член международного редакционного совета XI Ежегодной международной конференции Болгарского общества сравнительного образования «Образование в едином мире: страны мира о перспективах его развития» - Оксана Павловна Чигишева кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии и педагогики высшего образования факультета психологии Южного федерального университета, генеральный директор Международного исследовательского центра «Научное сотрудничество» (г. Ростов-на-Дону, Россия).

ПОДТЕМЫ СЕКЦИИ

Подтема 1. Стратегии развития образования в различных странах и регионах мира: национальный, региональный и глобальный уровни.

Каковы основные тенденции развития образования в странах мира?

Каковы факторы, влияющие на принятие стратегических решений в области образования?

Каковы эти стратегические направления, имеют ли они общий глобальный формат?

Какое влияние оказывают процессы глобализации на образовательные системы разных стран?

Что предпринимается в различных странах мира с целью повышения качества образования на его различных уровнях?

Как это влияет на конкуренцию в сфере образования между разными странами?

Подтема 2. Ключевые направления и особенности проведения научных исследований в современном мире.

Что определяет тематическое своеобразие проводимых исследований в различных научных областях и регионах мира?

Как образование влияет на исследовательские практики современности?

Что определяет политику в области науки и образования и предопределяет ли она исход проводимых исследований?

Какие новые подходы и исследовательские инструменты используют современные ученые?

Какова

Как изменился образ современного ученого по сравнению с ученым XX века?

Подтема 3. Международное сотрудничество в области науки и образования для решения глобальных проблем современности: от глобальной конкуренции к всемирной интеграции.

Как международное сотрудничество помогает решать следующие глобальные проблемы:

· проблема «Север-Юг» — разрыв в развитии между богатыми и бедными странами, нищета, голод и неграмотность;

· гендерное неравенство в образовании;

· военные конфликты;

· несанкционированное распространения ядерных технологий, радиоактивное загрязнения окружающей среды;

· катастрофическое загрязнение окружающей среды и снижение биоразнообразия;

· глобальное потепление и озоновые дыры;

· рост заболеваемости (СПИД, сердечно-сосудистые, онкологические заболевания и др.,) и зависимостей (алкогольная, наркотическая и др.) у населения земли;

· демографический взрыв в развивающихся странах и демографический кризис в развитых;

· терроризм?

Дата добавления: 2015-07-24