Концепт. При описании концепта через семантику номинирующих его языковых средств

При описании концепта через семантику номинирующих его языковых средств используются как все традиционные, так и экспериментальные методы описания значений, а результаты подвергаются особой процедуре – когнитивной интерпретации.

Все результаты описания семантики единиц номинативного поля концепта – как на уровне лексикографического, так и на уровне психолингвистического описания значений – могут быть использованы в описании концепта, это зависит от поставленных исследователем целей (максимально полное описание или описание основных, ядерных черт концепта, от возможностей исследователя и т.д.). Полученные результаты описания значений должны быть подвергнуты когнитивной интерпретации (см. ниже).

Вместе с тем возможно и прямое экспериментальное лингво-когнитивное описание концепта, минуя стадии описания значений единиц номинативного поля. Результаты описания номинативного поля концепта, как и результаты экспериментальных исследований, могут быть непосредственно подвергнуты когнитивной интерпретации (см. ниже).

Есть некоторые особенности применения ассоциативного эксперимента в описании концепта.

При описании концепта с использованием методик ассоциативного эксперимента могут быть учтены несколько реакций, предложенных испытуемыми, поскольку для выявления и описания содержания концепта важны любые психологически осознаваемые ментальные информационные компоненты, вычленяющиеся в сознании испытуемых в том или ином ментальном образовании (концепте) – как непосредственно осознаваемые в ходе эксперимента, так и выводимые путем рефлексии из содержания концепта.

Свободный ассоциативный эксперимент с использованием первой реакции лучше выявляет связи концепта в концептосфере, а направленный ассоциативный эксперимент - образующие концепт когнитивные признаки. Для целей описания содержания концепта второй предпочтительнее как более информативный. Однако можно использовать оба варианта и обобщить в описании результаты, полученные в обоих экспериментах, поскольку объединенные признаки будут иметь показатель яркости, который позволит непротиворечиво расположить их в итоговой полевой модели концепта.

Таким образом, лингвокогнитивное описание концепта - это особая лингвистическая процедура, которая имеет как сходства с процедурами описания лексикографического и психолингвистического значений, так и принципиальные отличия от них.

Сходства описания значений и концептов:

анализируется семантика языковых единиц;

выделяются семантические компоненты (семы);

используются традиционные и экспериментальные методы выделения сем;

результатом описания является некоторая обобщенная смысловая модель.

Основные отличия:

Лексикографическое значение

· используются преимущественно традиционные лингвистические методы;

· структура значения описывается и формулируется как связная совокупность архисемы и минимума дифференциальных сем;

· при моделировании значения выделяются отдельные значения по денотативному принципу;

· выделенные значения упорядочиваются в семантему от основного значения к производным преимущественно по диахроническому принципу.

Психолингвистическое значение

· используются преимущественно экспериментальные методы;

· структура значения описывается и формулируется как связная совокупность архисемы и максимума дифференциальных сем;

· при моделировании значения выделяются отдельные семемы по денотативному принципу;

· выделенные значения упорядочиваются в семантему от ядерного значения к периферийным по принципу психологической яркости в семантеме.

Концепт

· используются как традиционно-лингвистические, так и экспериментальные методы;

· при моделировании концепта выделяются когнитивные признаки, а не отдельные значения;

· структура концепта описывается на основе совокупности образа, информационного содержания и интерпретационного поля;

· содержание концепта описывается как совокупность когнитивных признаков, упорядоченных по принципу поля от ядра к ближней, дальней и крайней периферии.

Дата добавления: 2015-07-24