Часть II. Природные богатства и труд людей – основа экономики.

Домашнее задание 6.02.2015

Добрый день, мои умники и умницы.

Предлагаю начать заниматься с очень интересного предмета, который знает обо всём на свете.

Конечно. Окружающий мир.

ü Вспомни, о чём мы говорили, что читали и записывали, и выполни тест. Если нужно, перечитай страницы 38-55.

Часть I. Для чего нужна экономика

А1. Закончи высказывание.

Всё, что нужно людям для жизни, называют:

¨1) услугами ¨2) потребностями

¨3) товарами ¨4) желаниями

А2. Укажи, что из перечисленного не является услугой

¨1) выдача книг в библиотеке ¨2) выращивание цветов

¨3) очистка одежды в химчистке ¨4) проведение экскурсий

А3. Вспомни, какое благо человек получает от природы даром

¨1) одежду ¨2) воздух

¨3) дом ¨4) электричество

А4. Обозначь, человек какой профессии оказывает людям услуги

¨1) повар ¨2) парикмахер

¨3) шахтёр ¨4) сталевар

В1. Подумай и сформулируй главную задачу экономики

¨1) руководство работой предприятий

¨2) производство товаров

¨3) удовлетворение потребностей людей

¨4) выплата зарплат людям

В2. Подумай, какие потребности человека удовлетворяет сельское хозяйство

¨1) производство одежды

¨2) выращивание овощей и фруктов

¨3) продажа мебели

¨4) строительство домов

С1. Отметь, что человек получает от природы

¨1) солнечное тепло ¨2) полезные ископаемые

¨3) транспорт ¨4) воду

Часть II. Природные богатства и труд людей – основа экономики.

А1. Укажи, что не относится к полезным ископаемым

¨1) нефть ¨2) металл

¨3) газ ¨4) гранит

А2. Укажи, без чего невозможно сельское хозяйство

¨1) без электричества ¨2) без земли

¨3) без транспорта ¨4) без хорошей погоды

А3. Определи, кто занимается умственным трудом

¨1) инженер ¨2) комбайнер

¨3) животовод ¨4) токарь

А4. Обозначь, кто работает физически

¨1) учитель ¨2) конструктор

¨3) переводчик ¨4) доярка

В1. Найди, что не является природным богатством

¨1) растения

¨2) инструменты

¨3) воздух

¨4) почва

В2. Подумай, от чего зависит успех труда

¨1) от настроения

¨2) от здоровья

¨3) от погоды

¨4) от дня недели

С1. Выбери, что является основой экономики

¨1) природные богатства ¨2) деньги

¨3) труд людей ¨4) заводы и фабрики

ü Раскрой в тесте роль экономики в нашей жизни, различая отрасли экономики, обнаруживая взаимосвязи между ними.

ü Приготовься рассказать в классе «Какова роль в экономике профессий твоих родителей, близких, знакомых»

До встречи!

1. Литературное чтение

«Поэтическая тетрадь №1»

ü Мысленно остановись в лесу, читая загадочным волшебным голосом стихотворение Фёдора Тютчева

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, -

Не мертвец и не живой –

Сном волшебным очарован,

Весь опутан, весь окован

Лёгкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мещет

На него свой луч косой –

В нём ничто не затрепещет,

Он весь вспыхнет и заблещет

Ослепительной красой.

ü Какая картина возникает в твоём воображении, когда ты читаешь строчки «И под снежной бахромою, /Неподвижною, немою/ Чудной жизнью он блестит»?

ü Какие слова выбирает поэт, чтобы мы «увидели» это волшебство?

ü Выучи это стихотворение наизусть. Приготовься к уроку-концерту по Поэтической тетради №1. Будем работать в четырёх группах.

Стихотворения

I – Саши Чёрного

II – Александра Блока

III – Сергея Есенина

IV – Фёдора Тютчева.

ü Выпиши в Тетрадь художественных текстов ещё стихотворения этих авторов.

ü Подумай, по каким критериям выбираем победителей в конкурсе чтецов.

ü Проверь себя и оцени свои достижения на странице 56.

До встречи на уроке-празднике!

2. Русский язык

Проверь себя и оцени свои достижения!

Имя существительное. Число и род имён существительных.

ü Восстанови высказывание об имени существительном.

Имя существительное – это часть речи, которая отвечает на вопросы __________________, обозначает ______________. В предложении может являться _______________________ или _______________________.

ü Подчеркни нарицательные имена существительные. Собственные имена существительные запиши по группам

Бурёнка, Дон, город, Иван Алексеевич Фёдоров, Япония, Луна, студент, Рекс, улица, Россия, Юпитер, Солнце, космонафт.

1) Имена, фамилии, отчества людей: _______________________________ ____________________________

2) Клички животных: _____________________________________________

3) Географические названия: ______________________________________ ____________________________________________________________

4) Астрономические названия: _____________________________________ _____________________________________________________________

ü Задай вопрос к каждому слову. Запиши слова, распределяя их на две группы.

Гнездо, зайчиха, кольцо, письмо, дедушка, девочка, стол, платье, мальчик.

Группа 1: _______________________________________________________ ______________________________________________________________

Группа 2: _______________________________________________________ _______________________________________________________________

ü Образуй однокоренные имена существительные с шипящим на конце. Укажи род существительных.

Маленький - ___________________________________

Молодой - ___________________________________

Лживый - ____________________________________

Выиграть - _____________________________________

Сильный - _____________________________________

ü Определи род имён существительных. Запиши слова в три столбика.

Кошка, водитель, чувство, мышь, урожай, девочка, варенье, ученик, рожь, мороженое, окно, огурец.

мужской род	средний род	женский род

3. Математика

ü Займись гимнастикой для ума. «2500 задач по математике» О.В. Узорова, страница 85 – устно.

Получается? Молодец.

ü А теперь «Проверь себя и оцени свои достижения»!

Уверена, ты справишься!

1. Выполни вычисления

216 + 523 =___

394+425=___

837+214=___

726-395=___

69+94=___

2. Сравни выражения и значения величин. Поставь верный знак: >, < или =.

5 м 4 дм ¨ 4м 5 дм | 19·3¨3·91 | 2 ч ¨200 мин

3. Реши уравнения

700-х=200 х-400=500

400-х=100 800-х=200

4. У продавца было 230 газет. До обеда он продал 110 газет, а после обеда ещё 70. Сколько газет осталось у продавца?

5. В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье ещё 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?

6. Заполни пропуски такими цифрами, чтобы вычисления стали верными.

34+¨¨=58 67-¨5=2¨ 83-2¨=¨5 9¨-¨6=37

ü Не забывай о нашей вечной страннице-спутнице – таблице умножения. Повторяй. Надо знать!

Дата добавления: 2015-07-24