Любят не за что-то — просто любят.

Третий элемент дает сбой.

Итак, «молодые психологи, медики, педагоги, они же — родители, оказавшиеся волей судьбы в одном молодежном жилищном комплексе, задумались о том, какой должна быть система образования в их будущем микрорайоне. Провели комплексное обследование детей при поддержке солидных НИИ, где работали прежде, и результаты оказались удручающими. У многих отставание в развитии, физическом и психическом, педагогическая запущенность... Докопались и до причин: школьные программы — их несоответствие быстро меняющимся условиям жизни, возможностям ребенка. Отсюда непрочность знаний и прочность хронических заболеваний. Какой же быть школе? В недрах МЖК разрабатывали всевозможные проекты, и победил проект Л.А. и А.В. Курбатовых. Они и возглавили создаваемый Учебно-воспитательный комплекс творческого развития личности (сегодня это — Центр образования № 1804 «Кожухово»). Людмила Анатольевна в качестве директора, Андрей Всеволодович — научного руководителя.

Детей не отбирали, не устраивали тестирования на входе. Но они почему-то хорошо учатся. Не сбегают из школы, не «кайфуют». Как было обещано читателям, мы возвращаемся в ЦО «Кожухово», чтобы понять, что лежит в основе подобных чудес».

Любят не за что-то — просто любят.

- Вы, наверное, общаетесь с ребятами из других школ своего микрорай она, вы чем-то отличаетесь от них?

Евгений Назарь, ученик одиннадцатого класса, задумался.

- Пожалуй, мы более общительны, более активны. И добавил уверенно: Мы с желанием ходим в школу, и это как раз многих удивляет.

- А за что любите школу?

- Любят не за что-то — просто любят.

За расхожей формулой невозможность перечислить все, что греет здесь и его, и других.

Нет жесткости в иерархии «учитель — ученик». («Никакого панибратства, не думайте, но отношения доверительные».) Не стыдно признаться, что чего-то не понял, учителя всегда готовы провести дополнительные занятия.

Школа раскрепощает, и многие обнаруживают у себя совершенно неожиданные таланты. Почти у каждого есть победы и в предметных олимпиадах, и в творческих конкурсах, и в спортивных состязаниях разного уровня — от районного до международного.

У Евгения были успехи в волейболе, баскетболе, греко-римской борьбе. Недавно стал победителем окружного конкурса чтецов («А я и не знал, что хорошо читаю стихи»), участвовал в конкурсе «Если бы главой управы был я». Предложил на территории металлопромбазы сделать автостоянку на 1500—2000 мест, и раздосадован, что его предложение не оценили — это же улучшило бы экологию в микрорайоне, безопасность движения. А теперь вот собираются ради стоянки ликвидировать Велозаводской рынок. Он единственный в округе. Там можно купить хорошие недорогие продукты — отечественные, не заморские. Так что снос рынка, считает Евгений, ударит по малоимущим и перекроет кислород нашим производителям...

Такое впечатление, что здесь каждый все знает о проблемах своего района и готов участвовать в их решении.

Лариса Маркеева рассказывает, что в их одиннадцатом экономическом классе провели круглый стол по экологии. Речь шла о защите затона. Когда строили Южный порт, перекрыли старое русло Москвы-реки, прорыли новое, а теперь историческое русло хотят засыпать и построить развлекательный центр.

- А экологическая ситуация у нас и без того неблагополучная — плохая атмосфера, плохой воздух, поэтому нельзя засыпать водоем, лишать людей водного зеркала. Это же красиво ко всему прочему. Мы будем защищать затон. Уйдем мы, на защиту встанут нынешние десятые, девятые классы.

Лариса — председатель Детской думы. Это не игра в ученическое самоуправление — в истории думы много серьезных дел. Добились, чтобы убрали ЛЭП, проходившую над школой, угрожавшую безопасности детей. Несколько лет за это упорно сражались, даже письмо президенту написали.

Когда началось какое-то тайное движение вокруг гаражей, которые и без того вплотную подошли к школьной территории, что-то собираются строить, что — неизвестно, разрешения явно не было, а местная власть молчала. Решили отстоять свою территорию сами. Днем дежурили школьники, ночью — родители, чтобы не пустить самозванцев. Связались с телевидением, прошел сюжет в «Вестях»... И стройку остановили.

Дума планирует сотрудничать с районной Инспекцией по делам несовершеннолетних, помогать контролировать неблагополучных подростков...

И все это успевать помимо учебы в одиннадцатом классе? Лариса еще и поет, и танцует, и занимается рисованием...

- Школа должна готовить людей к жизни. Исходя из этого, мы и разрабатывали свой проект, — говорит Андрей Всеволодович Курбатов. — А для хорошей жизни нужны три условия: природные ресурсы, талантливый народ и образование, которое научит эти ресурсы использовать. Мы живем в богатой стране, а талантливый народ, проложивший дорогу в космос, — вымирает. В этом уже не обвинишь компартию, советскую систему, все развивается по рыночным законам. Значит, третий элемент дает сбой: образование не обеспечивает жизнеспособность на­ции.

Когда я прихожу в ПО «Кожухово», слушаю очередную лекцию чело­века, очень увлеченного своим делом. Чувствуется, ему нередко приходится доказывать очевидное — плодотворность идей, которые давно воплощены в жизнь в школе и дают предполагавшиеся плоды. И бывает очень жаль, что я одна слушаю Андрея Всеволодовича. Поэтому решила на этот раз изложить его монолог как можно подробнее.

Дата добавления: 2015-07-24