Фрустрация

Стресс

Стресс - это процесс внутренних изменений в системах организма в ответ на любое сильное или продолжительное воздействие окружающей среды.

При попадании в места лишения свободы у многих осужденных развиваются расстройства адаптации (РА), которые зависят от факторов как социальных (особенности режима, условия жизни в заключении, срок пребывания в пенитенциарном учреждении), биологических (ресурсы организма и особенности нервной системы), так и психологических, в первую очередь личностных факторов (Романов В В., 1999; Сандомирский ME и др, 2001, Чуфаровский Ю.В, 1997).

Пребывание осужденного в местах лишения свободы многими рассматривается, как пример хронической стрессогенной ситуации (пенитенциарный стресс).

Влияние стресса сильно сказывается как на физиологическом, так и на психологическом состоянии осужденных. Последствия кризисных стрессогенных ситуаций:

1. Ухудшение памяти и концентрации внимания, быстрая утомляемость.

2. Частые и сильные головные боли.

3. Обострение всех соматических заболеваний.

4. Недосыпание, бессонница.

5. Ослабление иммунитета.

6. Раздражимость, нетерпимость, агрессивность, приступы гнева.

7. Депрессия, нервозы, эмоциональная неустойчивость.

Учитывая вышеприведенные особенности людей, находящихся в состоянии стресса, необходимо понимать, что работа по возвращению к нормальному психологическому (и, как следствие, соматическому) здоровью осужденных, впервые прибывших в места лишения свободы крайне важна для будущей их жизни, ведь изменения могут приобрести необратимый характер, что может способствовать рецидиву преступлений.

Фрустрация

Необходимыми признаками фрустрирующей ситуации является наличие сильной мотивированности достичь цель (удовлетворить потребность) и преграды, препятствующей этому достижению.

В соответствии с этим фрустрирующие ситуации классифицируются по характеру фрустрируемых мотивов и по характеру «барьеров». К классификациям первого рода относится, например, проводимое А. Маслоу различение базовых, «врожденных» психологических потребностей (в безопасности, уважении и любви), фрустрация которых носит патогенный характер, и «приобретенных потребностей», фрустрация которых не вызывает психических нарушений.

Барьеры, преграждающие путь индивида к цели, могут быть физические (стены тюрьмы), биологические (болезнь, старение), психологические (страх, интеллектуальная недостаточность) и социокультурные (нормы, правила, запреты).

Человек, будучи фрустрирован, испытывает беспокойство и напряжение, чувства безразличия, апатии и утраты интереса, вину и тревогу, ярость и враждебность, зависть и ревность и т.д.

Обычно выделяют следующие виды фрустрационного поведения:

1. двигательное возбуждение - бесцельные и неупорядоченные реакции;

2. апатия (в исследовании Р. Баркера, Т. Дембо и К. Левина один из детей в фрустрирующей ситуации лег на пол и смотрел в потолок)

3. агрессия и деструкция,

4. стереотипия - тенденция к слепому повторению фиксированного поведения;

5. регрессия, которая понимается либо «как обращение к поведенческим моделям, доминировавшим в более ранние периоды жизни индивида», либо как «примитивизация» поведения (измерявшаяся в эксперименте Р. Баркера, Т. Дембо и К. Левина снижением «конструктивности» поведения) или падение «качества исполнения».

Дата добавления: 2015-07-20