Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Искусство.

Читайте также:
  1. Искусство.
  2. Любимов Н. Перевод — искусство. С. 96.
  3. Специально актерское искусство. Бороро — Арара. Художественное творчество есть явление пралогическое
  4. Я слышал, что медитацию иногда описывают как науку, а иногда - как искусство. Ты же несколько раз назвал ее Божьим даром. Пожалуйста, объясни подробнее.

Лекция 6.

Украинская культура второй половины XVII - XVIIІ вв.

1. Особенности развития украинской культуры второй половины XVII - XVIIІ вв.

Церковь. Образование. Философия.

Искусство.

1. Особенности развития украинской культуры во второй половине XVII - XVIIІ вв.

Развитие украинской культуры во второй половине XVII - первой половине XVIII в.в. проходило в достаточно сложных и противоречивых условиях. Прежде всего, национально-освободительная война 1648-1654 гг. способствовала подъему творческого духа и самосознания украинского народа. Важным фактором развития духовной жизни Украины была культурная политика украинских гетманов, направленная на поддержку украинской православной церкви, национального образования, книгопечатания и искусства. Бесспорно, Украина жаждала развития государственности и национальной культуры.

Важным преимуществом также является факт родственности веры. Все-таки теперь украинцам не надо было бороться с католическими притеснениями. Украина и Россия вышли из одного православного корня.

Однако вхождение Украины в состав Московского государства с его имперскими амбициями неизбежно должно было привести к ограничению украинской автономии. И дело совсем не в том, что московские цари были самые плохие и жестокие из всех царей. Тенденция к созданию абсолютных монархий была общеевропейской тенденцией. Достаточно вспомнить высказывание короля Людовика XIV: «Государство – это я».

Характерной чертой имперской (колониальной) политики является стремление установить контроль над культурной жизнью провинций. Поэтому наступление на государственность Украины происходило одновременно с усилением давления в области культуры. Существенным недостатком и преградой культурного развития был тот факт, что оно происходило в условиях отсутствия единства украинских земель. В результате Руины Украина раскололась на Правобережную и Левобережную. Было утрачено единство среди казацкой верхушки: постоянно происходили конфликты между гетманом и казацкой старшиной.

Помимо этого не следует забывать, что на момент вхождения в состав Московского царства Украина была на порядок выше по уровню культуры. Вплоть до 1755 г. (создание Московского Университета имени М. В. Ломоносова) единственным высшим учебным заведением на территории Российской империи оставалась Киево-Могилянская Академия.

А это значит, что самые образованные люди и деятели культуры были выходцами с Украины. Учителями Петра Великого были украинцы, и его первыми сподвижниками и соратниками во всех реформах также были украинцы (например, Стефан Яворский и Феофан Прокопович). Только после предательства гетмана Ивана Мазепы Петр резко переориентировался на западную систему образования, тем более, что молодая империя очень нуждалась в специалистах технических направлений. В украинцах Перт Великий сильно разочаровался и начал постепенно отстранять от государственных дел.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I. Beschwerden. Жалобы| Церковь. Образование. Философия.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)