Результаты обязательного (порогового) уровня освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:	1) историю музейного дела в России (ОК-2, ОК-14, ПК-13, ПК-15); 2) основные направления музейной деятельности (ОК-14, ОК-15); 3) особенности организации фондовой работы в музеях РФ (ОК-8, ОК-14, ОК-15); 4) особенности профессиональной деятельности реставратора в музее (ОК-7, ОК-14, ОК-15, ПК-13); 5) особенностей работы музейного хранителя (ОК-8, ОК-14, ОК-15).
Уметь:	1) ориентироваться в основных нормативных и рекомендательных документах о защите культурного наследия, сохранения памятников культуры и духовного наследия (ОК-7, ПК-13); 2) использовать в работе научные каталоги музейных коллекций (ОК-7, ОК-14, ОК-15, ПК-13); 3))применять на практике инструкцию по учету и хранению музейных ценностей (ОК-7, ПК-13).
Владеть:	1) навыками по составлению музейного описания предметов (ОК-5, ОК-14, ПК-13); 2) навыками по составлению топографических описей (ОК-5, ОК-14); 3) навыками ведения инвентарных книг и заполнения инвентарных карточек (ОК-5, ОК-14).

Результаты дополнительного (повышенного) уровня освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:   НЕ ПРЕДУСМОТРЕНО

Связи дисциплины с предшествующими и последующими дисциплинами (модулями)

Настоящий курс позволит студентам овладеть знаниями, которые обеспечат возможность ориентации в одной из специфических областей творческой деятельности и будут необходимы для ее эффективной информационной поддержки.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах (модулях, практиках) ООП:

• «Народное искусство» (ОК-7);
• «Основы народного костюма» (ОК-14, ПК-15).

Влияние дисциплины на последующую образовательную траекторию обучающегося

Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ООП по данному направлению подготовки:

Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ООП по данному направлению подготовки:

· «Менеджмент в сфере культуры и искусства» (ОК-5, ОК-7, ОК-14, ОК-15, ПК-16);

• «Музейная практика» (ОК-5, ОК-7, ПК-14);

· «Экспозиционная деятельность» (ОК…).

Содержание дисциплины

Наименование и содержание учебных модулей, тем и форм контроля	Объем выделяемого времени (часы)
Учебный модуль 1. ИСТОРИЯ МУЗЕЙНОГО ДЕЛА В РОССИИ
Тема 1. Возникновение музеев. Развитие музеев в России в XVII – XX вв. Русские собрания и коллекции конца XVI – первой половины XVIII в. Научные собрания. Петербургская Кунсткамера. Оружейная палата. Дворцовые галереи Петербурга и Петергофа. Предметы коллекционирования, антикварно-художественный рынок в России. Принципы проведения торгов в Петербурге. Частные собрания петербуржцев.   Русские собрания, коллекционеры и знатоки второй половины XVIII века. Принципы комплектования русских императорских и частных и коллекций. Основание “Академии трех знатнейших искусств”(1757). Собирательство в царствование Екатерины II. Особенности создания Эрмитажной картинной галереи (1764). Формирование Эрмитажного собрания. Структура русских частных коллекций, цели их экспонирования. Каталогизация и изучение собственных коллекций петербургскими знатоками: И.И. Шуваловым, А.С. Строгановым, Н.П. Шереметевым, Н.В. Юсуповым. Принципы комплектования и каталогизации русских коллекций XIX века. Расширение социального состава российских коллекционеров и любителей искусства. Активизация художественной жизни в России. Появление нового типа русского коллекционера. Формирование русского художественного рынка, его зависимость от западноевропейского. Критерий исторического отбора при создании коллекции во второй половине XIX века. Универсальность художественных собраний, создаваемых в XIX веке. Предметы коллекционирования, структура антикварно-художественного рынка. Принципы проведения торгов в Петербурге и Москве. Антикварные магазины и рынки Москвы и Санкт-Петербурга. Русские публичные музеи. Появление специализированных журналов для коллекционеров и любителей искусства.   Типы коллекций характерные для рубежа XIX – XX веков. Предметы коллекционирования, структура антикварно-художественного рынка. Типы коллекций, особенности их комплектования. Специализация коллекций: прикладного искусства, костюмов, восточного искусства, исторических собраний и проч. Эклектика в частном собирательстве. Научное и этнографическое коллекционирование в конце XIX - начале XX века. Искусство Востока в европейских художественных собраниях. Связь этих собраний с современной им художественной практикой. Научные систематизированные каталоги - резоне. Интерес коллекционеров к отечественному и современному зарубежному искусству. Частные музеи Москвы и Санкт-Петербурга. Знаменитые меценаты России. Русские частные и музейные собрания в 1917-1930-е гг. Национализация частных художественных собраний. Государственный музейный фонд. Принципы создания и развития первых советских Государственных музеев. Проблемы вывоза частных собраний из Советской России. Государственный фонд ценностей его функции. Петроградские аукционы 1920-1928 гг. Уход частных собраний из России в начале XX века. Торгсин, его функции и итоги деятельности.
Тема 2. Классификация музеев в России. Классификация музеев по профильным группам. Связь музея с конкретной наукой или видом искусства, техникой, производством и его отраслями как основополагающий признак классификации музеев. Основные профильные группы: естественно-научные, исторические, художественные, архитектурные, литературные, театральные, музыкальные музеи; музеи науки и техники; педагогические, промышленные и сельскохозяйственные музеи. Типы исторических и художественных музеев. Музеи комплексного профиля. Принципы появления новых профильных групп музеев.   Классификация музеев по принципу типологического деления. Типологическое деление музеев. Научно-исследовательские, научно-просветительские, учебные. Музеи коллекционного и ансамблевого типа (дворец-музей, дом-музей, музей-квартира, музей-мастерская). Мемориальные музеи.   Классификация музеев по административно-территориальному признаку. Государственные, общественные и частные музеи. Государственная музейная сеть и ее современное состояние. Сеть художественных музеев, сеть музеев под открытым небом, сеть музеев Министерства культуры РФ. Музеи федерального и регионального значения.
Тема 3. Нормативная база деятельности музеев в Российской Федерации. Инструкция по учету и хранению музейных ценностей. 1984 г. Закон о Государственном музейном фонде РФ.
Учебный модуль 2. НАПРАВЛЕНИЯ МУЗЕЙНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Тема 4. Музеефикация. Музейный предмет. Предметы музейного значения. Уникальные и мемориальные предметы. Музейная коллекция. Тематическая, мемориальная и личная музейная коллекция. Вещественные источники. Изобразительные источники. Письменные источники. Фонические источники. Фотоисточники. Подразделение вещественных источников по типу материала. Деление вещевых коллекций по функциональному назначению. Деление изобразительных источников (произведения изобразительного искусства, схематические изображения). Деление коллекций письменных источников (рукописные и печатные, учрежденческие и личные материалы, периодические и непериодические издания, книги, листовки, газеты, бланки).Классификация фотоисточников (негативы, позитивы, дагерротипы, по тематическому принципу – фотопортрет, сюжетные (событийные) фотографии, видовые фотографии).
Тема 4. Научно-исследовательская работа в музее. Научно-фондовая, экспозиционная, просветительная и образовательная деятельность. Организация научно-исследовательской работы в музее. Изучение музейных предметов и коллекций. Исследования в области охраны и хранения фондов. Научное проектирование экспозиций и выставок. Исследования в области музейной коммуникации; Разработка научной концепции музея.
Тема 5. Экспозиционная деятельность в музее. Музейная экспозиция. Временные экспозиции – выставки (тематические, фондовые, отчетные). Основные методы экспонирования (систематический, ансамблевый, ландшафтный и тематический). Предметы, созданные для экспонирования: копии, репродукции, слепки, муляжи, модели, макеты, научные реконструкции, новоделы, голограммы. Тексты экспозиции (заглавные, ведущие, пояснительные, этикетаж и указатели). Фонокомментарии. Основные этапы создания музейной экспозиции.Научное проектирование; художественное проектирование; техническое и рабочее проектирование. Разработка расширенной тематической структуры – деление будущей экспозиции на разделы, темы, экспозиционные комплексы. Тематико-экспозиционный план. Пробная экспозиция, или раскладка. Состав проектной документации.
Тема 6. Реставрация и консервация музейных предметов. Принципы отбора предметов, нуждающиеся в консервации и реставрации. Принципы работы реставрационного совета музея. Документация. Консервация и реставрация музейных предметов.
Тема 7. Культурно-образовательная деятельность музеев. Значение и история формирования понятия «культурно-образовательная деятельность. Социальные функции музея. Музейная коммуникация. Музейный менеджмент. Принципы разработки перспективного плана развития музея. Музейный маркетинг. Способы привлечения ресурсов (прямой, опосредованный). Презентация и продвижение музея и его деятельности. Презентация и продвижение конкретных товаров или услуг музея.
Текущий контроль 2 (контрольная работа)
Учебный модуль 3. ФОНДОВАЯ РАБОТА В МУЗЕЕ
Тема 8. Комплектование музейных фондов. Понятие «фонды музея». Состав и структура музейных фондов. Научная организация музейных фондов (основной и научно-вспомогательный фонды). Правила классификации и комплектования фондов. Системообразующие признаки комплектования фондов (научная и культурная значимость предметов, их юридическое положение, способ фиксации ими информации). Основные виды комплектования (систематическое, тематическое, комплексное). Формы комплектования музейных фондов (закупки коллекций или отдельных предметов за счет специальных ассигнований, предусмотренных сметой музея; безвозмездная передача (дар) в собственность музея коллекций или предметов организациями или частными лицами; обмен дублетных и непрофильных материалов на предметы, соответствующие профилю и характеру музейного собрания; целевые заказы на выполнение оригинальных работ). Общие (информативность, репрезентативность, аттрактивность, экспрессивность) и частные (специфика конкретной коллекции, тип, вид и разновидность предмета как источника, возраст, подлинность и редкость предмета) критерии комплектования музейных фондов. – Фондово-закупочная комиссия.
Тема 9. Учет музейных фондов. Правила постановки предметов и коллекций на музейный учет (закупка, дарение, передача). Документация (Экспертное заключение, Акты о приеме предметов на временное хранение, Акт о приеме предметов на постоянное хранение, Акт передачи предметов на ответственное хранение). Учетная документация музея. Книга поступлений музейных предметов основного фонда. Книга учета научно-вспомогательных материалов. Инвентарная книга. Инвентарная картотека. Электронная база данных. Учетные обозначения (порядковые номера и шифры музейных предметов), особенности их нанесения на музейные предметы. Единица хранения. Правила заполнения учетных документов. Топографическая картотека и топографическая опись музейных предметов. Годовые отчеты о движении музейных фондов.
Тема 10. Хранение музейных фондов. Система хранения музейных фондов. Основные задачи хранения фондов. Правила хранения музейных предметов. Режим хранения фондов (температурно-влажностный, световой, биологический). Предупреждение возникновения экстремальных ситуаций – пожаров, аварий электросети, водопроводной сети, отопительной системы, а также хищений. Фондовая документация. Принципы создания фондовой информационной системы. Упаковка и транспортировка музейных предметов. Особенности размещения и хранения предметов на временных выставках и постоянных экспозициях музея. Требования к выставочному оборудованию и освещению экспонатов.
Тема 11. Изучение музейных фондов. Атрибуция музейных предметов. Классификация и систематизация коллекций. Критический анализ и интерпретация (истолкование) музейных предметов их источников знаний и эмоций.
Текущий контроль 2(контрольная работа)
Промежуточная аттестация по дисциплине (зачет)
Всего:

Тематический план

Лекции

Номера изучаемых тем	Очное обучение	Очно-заочное обучение	Заочное обучение
Номер семестра	Объем (часы)	Номер семестра	Объем (часы)	Номер семестра	Объем (часы)
Всего:
Доля лекций в общем объеме аудиторных занятий, %	100%				100%

Дата добавления: 2015-07-20