Порядок проведения итоговой государственной аттестации

4.1. Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности проводится по группе дисциплин, представленных в Приложении 3, и направлен на выявление готовности выпускника к профессиональной деятельности.

4.2. Разрабатываемые экзаменационные материалы должны целостно отражать весь объем проверяемых теоретических знаний и практических умений в соответствии с Государственным образовательным стандартом по специальности 060101 «Лечебное дело» повышенного уровня среднего профессионального образования, квалификации фельдшер и дополнительными требованиями регионального компонента. Экзаменационные материалы формируются на основе действующих примерных и рабочих программ общепрофессиональных и специальных дисциплин, программ производственной (профессиональной) практики с учетом их объема и степени важности для данной специальности.

4.3. Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности состоит из 3-х этапов:

I этап – контроль и оценка практических умений по специальности (дифференцированный зачет по итогам преддипломной практики – стажировки)

I I этап – контроль и оценка теоретических знаний (тестовый контроль в компьютерном классе);

III этап – контроль и оценка знаний, практических умений по специальности.

4.4. Контроль и оценка практических умений по специальности.

4.4.1.Контроль практических умений по специальности проводится на базе практики в крупной многопрофильной больнице ОКБ № 1 с обязательным участием членов государственной аттестационной комиссии. К данной форме контроля допускаются студенты, успешно прошедшие стажировку.

4.4.2. Цель этапа:

Оценить умения правильно обследовать пациентов терапевтического, хирургического, педиатрического профилей, грамотно оформить результаты расспроса, осмотра, правильно сформулировать предварительный и клинический диагнозы. Студенты во время стажировки пишут три истории болезни: по терапии, хирургии, педиатрии.

4.4.3. Для проведения первого этапа экзамена составляется экзаменационный билет, включающий защиту истории болезни и курацию больного того или иного профиля.

4.4.4. Образец плана заполнения экзаменационной истории болезни представлен в Приложении № 12.

4.4.5. Критерии оценок за первый этап доводятся до студентов не менее, чем за 6 месяцев до начала итогового междисциплинарного экзамена по специальности.

4.4.6. Подготовка учебного кабинета для проведения первого этапа итогового междисциплинарного экзамена осуществляется преподавателями клинических дисциплин за 3 дня до экзамена в соответствии перечнем материально-технического обеспечения. Приложение № 13.

Общее руководство подготовкой кабинета осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.

4.4.7. При проведении 1-го этапа итогового междисциплинарного экзамена (защита истории болезни) в аудитории должны находиться не более 5 студентов.

4.4.8. Одновременно на курацию направляется не боле 12 человек в разные отделения стационара.

Для проведения I этапа осуществляется подбор пациентов терапевтического, хирургического, педиатрического профилей с различной патологией. Студент обязан:

- провести субъективное и объективное обследование пациента;

- сформулировать предварительный диагноз;

- определить тактику ведения пациента.

4.5. Второй этап - контроль теоретических знаний.

4.5.1. Контроль и оценка теоретических знаний проводится в виде выполнения тестовых заданий, которые должны быть равноценными по сложности и трудоемкости, формулировки должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование.

4.5.2. Студент должен выполнить 200 тестовых заданий I уровня в течение 3-х учебных часов.

Первые 30 заданий являются обязательным минимумом знаний по специальности (тесты безопасности). Критерий оценки выполнения данных заданий – 100%. При неправильном решении хотя бы одного задания студент получает неудовлетворительную оценку и считается не прошедшим итоговую государственную аттестацию.

Последующие 170 заданий состоят из вопросов по основным дисциплинам (Приложение 3).

4.5.3. При проведении письменного тестирования должно быть подготовлено не менее 3-х вариантов тестовых заданий на учебную группу;

4.5.4. Формирование банка тестовых заданий в Свердловском областном медицинском колледже осуществляется на основе сборника заданий в тестовой форме (ВУНМЦ г. Москва). Объем банка заданий может быть изменен в пределах 15% с учетом регионального компонента.

4.5.5. Критерии оценок тестового контроля знаний:

5 (отлично) - 91-100% правильных ответов

4 (хорошо) - 81-90% правильных ответов

3 (удовлетворительно) -71-80% правильных ответов

2 (неудовлетворительно) – 70 % и менее правильных ответов

4.5.6. Тестовые задания в полном объеме доводятся до сведения студентов за 6 месяцев до начала итоговой государственной аттестации.

4.6. Контроль знаний, практических умений по специальности.

4.6.1. Третий этап итогового междисциплинарного экзамена по специальности состоит из следующих разделов:

- решение проблемно-ситуационной задачи;

- решение задачи по неотложной помощи.

4.6.2. Для проведения второго этапа итогового междисциплинарного экзамена составляется экзаменационный билет, включающий проблемно-ситуационную задачу и задачу по неотложной помощи (Приложение 4). Каждая задача должна содержать задание по выполнению практической манипуляции. Задачи должны быть равноценными по сложности и трудоемкости, иметь комплексный (интегрированный) характер, описание ситуации и постановка заданий в них должны быть четкими, краткими, понятными.

Одна из задач билета должна обязательно содержать иллюстративный материал (рентгенограммы, ЭКГ, лабораторные исследования, рисунки, фотографии) и вопрос к нему. При формировании билета иллюстративный материал и вопрос к нему дается на отдельном бланке как дополнение к основному билету. В иллюстративном материале указывается к какой задаче билета относится данный материал. Банк иллюстративного материала входит в приложение к сборнику клинических задач. Приложение № 14.

Проблемно-ситуационная задача по специальности состоит из описания практической ситуации и 5 заданий к ней, соответствующих требованиям к уровню подготовки по специальности 060101 «Лечебное дело» повышенного уровня среднего профессионального образования, квалификации фельдшер.

Задача по оказанию неотложной помощи состоит из описания практической ситуации и 3-х заданий к ней.

4.6.3. Формирование банка ситуационных задач в Свердловском областном медицинском колледже осуществляется на основе сборника клинических задач материалов ИГА. Объем банка ситуационных задач может быть изменен в пределах 15% с учетом регионального компонента.

4.6.4. Процентное соотношение задач по клиническим дисциплинам к общему их количеству в экзаменационных билетах представлены в Приложении 5.

4.6.5. Перечень практических манипуляций, образцы проблемно-ситуационных задач и задач по неотложной помощи с эталонами ответов, а также критерии оценок доводятся до студентов не менее, чем за 6 месяцев до начала итогового междисциплинарного экзамена по специальности 060101 «Лечебное дело» повышенного уровня образования, квалификации фельдшер.

4.6.6. В период подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену для студентов проводятся консультации по Программе итоговой государственной аттестации, на которые выделяется до 40 часов на учебную группу из общего бюджета времени, отводимого на консультации.

4.6.7. Для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену студентам обеспечивается доступ к плакатам, муляжам, фантомам, аппаратуре в специально обозначенные часы в течение 4-х недель перед экзаменом по специальности.

4.6.8. Подготовка учебного кабинета для проведения третьего этапа итогового междисциплинарного экзамена осуществляется преподавателями клинических дисциплин за 3 дня до экзамена в соответствии перечнем материально-технического обеспечения. Приложение № 13.

Общее руководство подготовкой кабинета осуществляет заместитель директора по учебно-производственной работе.

4.6.9. При проведении 3-го этапа итогового междисциплинарного экзамена в аудитории должны находиться не более 5 студентов.

4.7. Продолжительность этапов экзамена по специальности определяет Свердловский областной медицинский колледж.

Планирование времени работы членов государственной аттестационной комиссии осуществляется, исходя из следующих нормативов:

- контроль за выполнением тестовых заданий – не более 1 мин. на 1 тест;

- определение уровня знаний и практических умений - не более 0,5 учебных часа на 1 студента.

Дата добавления: 2015-07-20