Читайте также:
|
| Темы дисциплины | Количество часов | ||
| Всего | Практические занятия | Самостоятельная работа | |
| 1-й семестр | |||
| Тема 1. Тестирование уровня знаний студентов. Цели и задачи курса «Иностранный язык» (французский) в РПА. Понятие о звуках французского языка. Формирование навыков аудирования и воспроизведения звуков французского языка Грамматический материал. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение | |||
| Тема 2. Ритмическая группа. Ритмическое ударение. Ударение в изолированном слове. Гласные звуки, согласные s, ch Грамматический материал. Порядок слов повествовательного предложения | |||
| Тема 3. Развитие навыков аудирования и воспроизведения звуков. Особенности интонации во французских повествовательных и вопросительных предложениях Грамматический материал. Повествовательное предложение. Вопросительное предложение | |||
| Тема 4. Явления связывания и сцепления во французской фразе. Прослушивание и чтение текста Грамматический материал. Понятие артикля во французском языке. Определенный артикль | |||
| Тема 5. Формирование навыков аудирования. Развитие коммуникативных навыков (устная речь) Грамматический материал. Сравнительный анализ употребления неопределенного и определенного артикля в речевой ситуации | |||
| Тема 6. Развитие навыков диалогической речи Грамматический материал. Предлоги во французском языке. Обозначение времен. Повелительное наклонение | |||
| Тема 7. Развитие навыков аудирования и понимания монологической речи. Гласные звуки. Особенности произношения согласных при связывании слов Грамматический материал. Понятие о спряжении французских глаголов | |||
| Семестровая письменная работа | - | ||
| Зачет | |||
| Итого за семестр | |||
| 2-й семестр | |||
| Тема 8. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию на основе употребления глаголов I и III групп в единственном числе Present и Imperatif Грамматический материал. Глаголы I и III групп в единственном числе Present и Imperatif | |||
| Тема 9. Разговорный стиль речи. Сфера использования, основные особенности. Правила речевого этикета. Прослушивание и чтение звуков и фраз Грамматический материал. Употребление сложной инверсии в вопросительном предложении | |||
| Тема 10. Множественное число существительных и притяжательных прилагательных. Коммуникативная ситуация неофициального общения Грамматический материал. Употребление сложной инверсии в вопросительном предложении | |||
| Тема 11. Формирование навыков аудирования и понимания монологической речи в сфере бытовой коммуникации. Гласные, полугласные звуки в потоке речи Грамматический материал. Спряжение глаголов I группы | |||
| Тема 12. Понятие о носовых звуках во французском языке. Род и число прилагательных, особенности их образования. Аудирование. Просмотр учебного видеофильма «Знакомство» Грамматический материал. Спряжение глаголов III группы lire, partir | |||
| Тема 13. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию. Постановка вопроса. Ответы на вопросы Грамматический материал. Особенности спряжения глаголов III спряжения в Present. Спряжение глаголов avoir, etre, faire в вопросительной и отрицательной форме во всех лицах | |||
| Тема 14. Монологическая и диалогическая речь с использованием употребляемых лексико- грамматических средств по теме Ma famille et moi. Аудирование Грамматический материал. Личные ударные и безударные местоимения, их место в предложении. Спряжение глаголов aller, dire | |||
| Семестровая письменная работа | - | ||
| Зачет | |||
| Итого за семестр | |||
| 3-й семестр | |||
| Тема 15. Носовые, согласные, полугласные звуки. Произношение их и изображение на письме Грамматический материал. Понятие об омонимах и антонимах как продуктивном способе развития устной и письменной речи | |||
| Тема 16. Аудирование. Понимание монологической речи в сфере бытовой коммуникации. Правила речевого этикета: знакомство, прощание Грамматический материал. Особенности образования Imperatif глаголов I группы | |||
| Тема 17. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию на основе правильного построения вопросительного предложения Грамматический материал. Употребление усилительного оборота c’est … qui при ответе | |||
| Тема 18. Развитие коммуникативных навыков письменной речи (написание неофициального письма другу) Грамматический материал. Неупотребление артикля перед существительным – именной частью сказуемого | |||
| Тема 19. Формирование грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию без искажения смысла Грамматический материал. Образование и употребление Futur immediat (ближайшего будущего) | |||
| Тема 20. Развитие грамматических навыков, обеспечивающих коммуникацию без искажения смысла Грамматический материал. Способы перевода на русский язык Futur immediat (ближайшего будущего) | |||
| Тема 21. Развитие навыков диалогической речи с использованием употребительных лексико-грамматических форм: ударные личные местоимения в предложении, указательные прилагательные, множественное число существительных и прилагательных Грамматический материал. Безличный оборот il y a в вопросительной, утвердительной и отрицательной форме | |||
| Семестровая письменная работа. | - | ||
| Экзамен | |||
| Итого за семестр | |||
| Итого по дисциплине (9 зачетных единиц) |
Тематический план учебной дисциплины (французский язык)
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Для заочной формы обучения | | | Для заочной формы обучения |