Завдання І. Вам пропонується ряд визначень педагогічних понять і варіанти відповідей. Виберіть одну правильну відповідь. Оцінка завдання – 0,25 балів.

1. Одним із провідних спеціалістів в області методологічних і теоретичних проблем теорії навчання в зарубіжній педагогіці виступає: а) В.Вундт; б) Л.Клінгберг; в) Ж.Піаже; г) А.Маслоу.

2. Один з провідних напрямів сучасної філософії, що визнає особистість вищою цінністю світу: а) неофрейдизм; б) біхевіоризм; в) екзистенціалізм; г) гештальтпсихологія; д) необіхевіоризм.

3. В якому філософсько-педагогічному напрямку осмислюється комплекс явищ, викликаних науково-технічною революцією? а)неопозитивізм; б) біхевіоризм; в) екзистенціалізм; г) гештальтпсихологія; д) необіхевіоризм.

4. В якому філософсько-педагогічному напрямку головною метою виховання розглядається задача формування “керованого індивіда”: а) неофрейдизм; б) біхевіоризм; в) функціоналізм; г) гештальтпсихологія; д) необіхевіоризм.

5. З наведених концепцій формування особистості, що розповсюджені в західній педагогіці, вкажіть ту, яка відповідає гуманістичним загальнолюдським цінностям: а) прагматизм; б) неопозитивізм; в) екзистенціалізм; г) неофрейдизм.

6. Представниками гуманістичної психології є: а) Дж.Холт, П.Гудман;б)А.Маслоу, К.Роджерс; в) В.Давидов, В.Рубцов; г) Д.Равич, Ж.Капель.

7. Системне використання даних усіх наук про людину і їхній облік при побудові і здійсненні педагогічного процесу складають суть: а) особистісного підходу; б) системного підходу; в) культурологічного підходу; г)антропологічного підходу.

8. Одна з шкіл сучасної зарубіжної психології, яка використовує для пояснення складних психічних явищ принцип їх цілісності, має назву: а)функціоналізм; б) гештальтпсихологія; в) психоаналіз; г) біхевіоризм; д) інтеракціонізм.

9. Заснований З.Фрейдом напрямок психології, який вивчає вплив на поведінку людини позасвідомих психічних процесів має назву: а)психосинтез; б) психоаналіз; в) гештальтпсихологія; г) логотерапія; д) трансперсональна психологія.

10. Одна зі шкіл сучасної зарубіжної психології, яка вивчає поведінку, має назву: а) функціоналізм; б) гештальтпсихологія; в) психоаналіз; г) біхевіоризм; д) інтеракціонізм.

11. У життєдіяльності тварин та людини виникає внутрішня взаємодія навичок мови, яка не має зовнішньої, сигнально-звукової реактивності, що створює психічний процес, який має назву мислення. Ця точка зору належить: а)гештальтпсихології; б) біхевіоризму; в) емпіричній психології; г) марксистському розумінню мислення.

12. Залежність особистості від середовища розглядається: а) неофрейдизмом; б) біхевіоризмом; в) функціоналізмом; г) гештальтпсихологією; д) необіхевіоризмом.

13. Погляд, згідно якому дитина від народження є доброю і талановитою, а усі негативні якості прищеплюються їй суспільством в процесі соціалізації, притаманний: а)традиційно християнській соціокультурній традиції; б) соціально-педагогічному детермінізму; в) природному детермінізму; г) утопічному гуманізму; д) психоаналітичній теорії особистості.

14. Релігійне філософське вчення, що одержало свою назву від імені католицького богослова Фоми Аквінського: а) прагматизм; б) неопрагматизм; в) неотомізм; г) неопозитивізм; д) біхевіоризм.

15. Філолофсько-педагогічний напрямок, що виступає за зближення виховання з життям, досягнення цілей виховання в практичній діяльності: а) прагматизм; б) неопрагматизм; в) неотомізм; г) неопозитивізм; д) біхевіоризм.

Дата добавления: 2015-07-20