ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Сегодня в прессе и в пространствах электронных сетей посто­янно задается вопрос:

Сегодня в прессе и в пространствах электронных сетей посто­янно задается вопрос: сохранится ли музей в новом тысячелетии?

Вряд ли найдется прорицатель, который осмелится делать про­гноз на тысячу, даже на несколько сот лет вперед (и не только в му­зейном деле). Однако знание истории и определенных закономерно­стей развития позволяет делать прогнозы. Наш прогноз: музей не только не исчезнет из человеческой жизни, он займет в ней еще бо­лее значительное место, чем сейчас.

Это авторская позиция, на которую мы имеем право. Если Вы, читатель, задумались над этими строками, предварительно прочи­тав книгу, вы поймете, что каждой ее страницей мы утверждаем это.

Более 10 лет назад среди музеологов и музейных работников-практиков состоялась дискуссия по вопросу о том, является ли му­зей только транслятором культуры или ее генератором. Прозвучал вывод: отбирая, сохраняя, интерпретируя объекты культуры прошло­го, музей тем самым делает их активными факторами культуры на­стоящего и будущего, то есть генерирует культуру будущего. Оче­видно, что такой взгляд делает место музея в мире более значитель­ным и многократно повышает его ответственность перед обществом.

Выполняя аксиологическую функцию - функцию "ценностного фильтра", то есть отбора и интерпретации того, что будет состав­лять культуру будущего, из кулътуросохраняющего музей все более трансформируется в кулътурообразующий институт. Одна из важ­нейших составляющих современной культуры - часть, относящаяся к прошлому опыту, к наследию, - в значительной степени определяется именно музеем. Значимость этой позиции заставляет осмыслить генерацию культуры будущего как миссию музея в современном обществе. Осознание музеями своей особой, очень ответственной миссии в культуре и в решении глобальных проблем человечества -значимая тенденция мировой музейной практики. Такое осознание роли в обществе сегодня определяет более активную и творческую позицию музеев. Тенденция, которая будет определять развитие му­зея в следующем тысячелетии - выстраивание самостоятельной, опережающей социальный заказ стратегии деятельности и развития, не только ориентация на общественную потребность, но активное и сознательное ее формирование. Неожиданной нотой в зарубежных музееведческих изданиях последних лет прозвучала тревога, даже страх перед растущим влиянием музея на общество. С точки зрения некоторых наших зарубежных коллег, вера общества в музей и в объективность сообщаемой им информации, эмоциональное воздей­ствие подлинного музейного предмета порождают возможность ма­нипуляции общественным сознанием при помощи музея. Это возла­гает на каждого работника музейной сферы большую ответствен­ность и требует от него ясного понимания тех процессов, которые совершаются сегодня в музейном мире.

Исторический путь, пройденный музеями, свидетельствует, что музейными средствами можно решать многие культурные и обще­ственные проблемы. Осознавая это, музейные работники чувствуют себя истинными творцами, способными до какой-то степени, опре­делять культурные процессы будущего. Они готовы брать на себя ответственность не только за то, что происходит в стенах музея, но и активно включаться в решение многих социальных проблем города, региона, страны. В последние годы в музеи пришли работать, в оди­ночку и целыми коллективами, многие крупные и вполне состояв­шиеся ученые, кандидаты и доктора наук - историки, археологи, гео­логи, биологи, физики, лимнологи, сейсмологи и т.д.

Само понятие "наследие" претерпело в последние десятилетия XX века значительные изменения. Характерная черта современного состояния музейного мира - максимальное расширение спектра потенциальных музейных объектов. Мы привыкли к подразделению наследия на движимое и недвижимое. Однако, как только наряду с этими двумя типами памятников возникают в качестве объектов му­зейного интереса ландшафты, среда, нематериальные элементы на­следия, два названных типа перестают охватывать все возможное разнообразие существующих музейных учреждений. В эту схему невозможно вписать экомузеи, доминантным компонентом которых не являются ни коллекции, ни ансамбли недвижимых памятников, или музей-заповедник крестьянской песни в с. Катарач Свердловс­кой области, провозгласивший своей целью сохранение народной музыкальной традиции в ее естественной среде и поставивший че­ловека - носителя этой традиции в центре своей деятельности, му­зей-завод, музей-храм или музей-корабль, важнейшей составляющей которых является сохранение изначальных функций. Да и значитель­ная часть традиционных ансамблевых музеев - музеев-заповедни­ков, музеев-усадеб, архитектурно-этнографических музеев под от­крытым небом - все более и более эволюционируют в "область эко-музеологии", втягивая в орбиту актуализации элементы образа жиз­ни, фольклор, традиционные ремесла и др.

Сегодня настоятельно требует переосмысления до сих пор до­минирующая в теоретическом музееведении тенденция ограничи­вать исследовательскую деятельность движимым наследием, нахо­дящая отражение в структуре научной дисциплины и ее основных дефинициях. Эта тенденция была закономерна для предшествующего этапа развития музейного мира, так как в нем абсолютно преоблада­ли музеи, сложившиеся на основе коллекций движимых музейных предметов. Сегодня существует настоятельная потребность анализа и теоретического определения новых явлений, "вписывания" их в музееведческую дисциплину; уже сейчас очевидно, что сама струк­тура музееведения должна несколько видоизмениться, предоставляя место этим новым явлениям.

Музеи, для которых доминирующим типом хранимых и ак­туализированных объектов являются не движимые музейные предметы в общепринятом понимании, а иные объекты (недвижимые объекты, среда, ландшафт, нематериальные формы на­следия), становятся все более многочисленными, их удельный вес в музейном мире неуклонно растет и можно предположить, что именно их развитие будет в значительной степени опреде­лять лицо музейного мира в наступившем столетии. Российская музеология внимательно следит за этим процессом уже с конца 1980-х гг. В самом конце XX века проблема заинтересовала и западных коллег: на музейном форуме в Брно она была поставлена и для "нематериальных" форм наследия предложен термин "intangible" (неосязаемое).

Расширяется сфера влияния музеев на общество. Музей в на­шей стране приобрел значение "культурной нормы" и стал почти обязательным элементом городской жизни. В литературе появился термин "градообразующий потенциал музея".

Каков же будет он, музей XXI века? В каждой из глав учебного пособия авторы постарались вычленить и обозначить тенденции, которые, по-видимому, будут определять каждое из направлений музейной деятельности в грядущем столетии. Теперь попробуем подвести краткий итог и представить складывающуюся в результате модель будущего российского музейного мира.

Представляется, что важнейшей особенностью формирующей­ся перспективной модели музейного учреждения является его "встроенность" в социокультурную среду территории, в повседнев­ную жизнь социума, проникновение во все сферы жизни местного сообщества. Все виды музеефицированного наследия непосред­ственно включаются в процесс образования, воспитания, рекреа­ции как постоянно действующий фактор. Для небольших населен­ных пунктов музей начинает играть роль "градообразующего фак­тора", сам уровень культуры, духовности в населенном пункте, где действует такой музей, меняется. Музеев, занимающих подобное место в обществе, пока еще недостаточно, но количество их неук­лонно растет, и возникать они могут повсюду - в большом или ма­леньком городе, на селе, в университете и в монастырской обите­ли. Позволим себе назвать некоторые из них, дабы дать представление об их многообразии. Музеи Казанского университета пред­ставляют сегодня целую сеть учебных, научных, мемориальных музеев, органично включенных в функциональную структуру уни­верситета. Мемориальные аудитории, лаборатории, залы, прошед­шие реставрацию и музеефикацию, продолжают выполнять свои изначальные функции и одновременно обеспечивают постоянно ощущаемое, зримое присутствие традиции в университетской жиз­ни. "Объединенные музеи" Свято-Алексеевской обители Ярослав­ской области расположены в одном здании с учебными классами православной гимназии, научными лабораториями, храмами и биб­лиотекой, они постоянного присутствуют в повседневной жизни и деятельности всех учащихся гимназии и членов общины, являя, по мысли их создателей, модель мира как результата промысла Божия. Музей села Коптелова Свердловской области является для трех тысяч жителей села и округи "всем" — летописью и книгой памяти, местом встреч и посиделок... А далекое село Албазино Амурской области выжило и продолжает существовать только благодаря су­ществованию в нем "Музея первого русского поселения на Аму­ре", дающего жителям опору в жизни, ощущение традиции, связи с предками, даже работу. В этом же направлении развиваются эко-музеи Горной Шории, музей городка Касимова Рязанской области и другие. Такая связь со своим сообществом даст музею возмож­ность активно влиять на многие стороны его жизни.

Традиционный коллекционный метод образования новых музе­ев потеснится. Среди вновь образующихся музеев основную часть, по-видимому, будут составлять сложные комплексные музеи, создан­ные, главным образом, на основе музеефикации недвижимых памят­ников, фрагментов среды, нематериальных объектов наследия. Жи­вое и неживое, природа и история, действие и предмет все труднее будет разделять в новых музейных учреждениях.

В методах построения экспозиций при сохранении научности, содержательности, предметности все большее развитие должен на­ходить принцип коммуникативности, ориентированности на самую разную музейную аудиторию. Максимальное многообразие методов экспозиционного построения, ставшее характерной чертой музей­ного мира в конце XX века, надеемся, сохранится и в наступившем столетии.

Современные технологии - управленческие, информационные, проектные - в наступившем веке станут мощным фактором разви­тия музея и организации музейной деятельности. Овладение ими неизбежно для работников всех музеев. Для того, чтобы накоплен­ный потенциал музеев реализовался в социокультурной жизни стра­ны, наступивший век должен стать веком высокого профессиона­лизма музейных работников, соединения музееведческой теории и повседневной практики музейной жизни, развития музееведческого образования.

Если читатели этой книги, закрыв ее, яснее увидят место своего музея в музейном мире России и возможный путь его дальнейшего развития, авторы будут считать свою задачу выполненной.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Обращение к читателю.......................................................................3

МУЗЕЙНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ИХ ИСТОРИЧЕСКОЙ ДИНАМИКЕ.......................................................................................9

Дата добавления: 2015-07-20